转眼已经是夏天，遇到一个休息日，他陪蒙月到市里游玩，偶然买了份报纸，在报纸上看到东莞一所中学的招聘教师广告，他动了心，蒙月也鼓励他去尝试一下。他回去拿上自己的毕业zhèng shū、职称zhèng shū、发表的文章，当即找到这家学校，恰好学校教导主任胡韧在值班，此人也是前年从河南过来的中学教师，两人谈得很投机。胡韧对他的功底很看重，觉得他当语文教师更好，因为学校正缺骨干语文教师。胡韧提醒他一周后参加学校的正式招聘会，到时候要表现突出一些，关照了他注意事项。
招聘会那天，恰好工厂停产检修，他提前一天一个人来到东莞。那天至少有50多人去争取12个教师职位，刚毅手心都紧张得出汗。
刚毅按照胡韧的提示，事先做了漂亮的简历，电脑打印的，上面还有自己的zhào piàn。这个简历把刚毅的基本情况，优势都放在上面，还附有他曾经发表过的作品复印件。
今天参加面试的教师实际上已经经过了一轮筛选，刚毅进考场的时候，评委们都在看他的简历。
副校长是面试组长，他要求刚毅介绍自己。这个刚毅事先也做了准备，面对9名面试老师，他紧张的腿有些发抖。他深深地吸了口气，提醒自己要镇静，紧张只会把事情弄砸。他开始了自我介绍，熟练、有条理、充满了感情。
接下来试讲，选的的初二语文课的一篇课文。刚毅看了，心中欣喜。他事先对每个年级准备了3篇课文，进行备课，抽中的恰好是他准备的。站在讲台上，他找到了自信，表现很好。刚毅知道老师们都爱听有新意的，他简单做了过渡，直接奔向自己最有心得的那部分开始细讲，果然下面的老师有的微笑，有的点头。刚毅知道，自己做对了，越发精神。刚毅还抽出了几分钟，作为和学生的互动的环节，教学互动这是教改的方向，不可以掉以轻心。
经过了面试、试讲等环节，凭借过硬的基本功，最终他和其他10个人一起xìng yùn取得了教师职位，有一个音乐老师的职位因为没有合适的人暂时空缺。
学校要求很严，教师们要提前做教学准备。刚毅回来就提出了辞呈。从工厂cí zhí的时候，老板很惋惜，告诉他本来已经准备提升他当办公室副主任了。他连连感谢，此后他和这位老板成了好朋友。
工友们也有些不舍，这段时间的劳动，大家都感觉他这人正直、本分，舍不得他。
蒙月这几天闷闷不乐，过来默默地帮他收拾东西，买了一个大行李箱送他。他到市内的商场送了本精致的影集给她，里面还有他的两张zhào piàn。蒙月把影集抱在怀里，看着他，有些想哭，眼泪在眼眶里打转。他其实也舍不得蒙月，可是人终究要往前走啊。他就把自己的新通讯地址写在纸上留给她，欢迎她去看看。蒙月郑重地点点头。
蒙月请了假送他到客运站，他上了车，开出很远，蒙月还在后面招手。
