这几天一本《珍爱生命——小学生性健康教育读本》席卷了整个朋友圈和微博，起因是一位妈妈在微博吐槽学校发的性教育读本：“现在小学二年级就开始学习了吗？这书这样编辑真的好吗？最后那两句我都看不下去了，确定这学校发的不是一本假书吗？”并截图三张。
这位家长觉得学校发了一本假书，她对内容的尺度表示很不满，觉得孩子现在还小不足以接受这么露骨的图文信息。当然也有另一派网友表示大力支持，并指出不要用chéng rén的思维来解释小孩的想法。
除却微博截图的三张，我们再翻其他内容，会发现这本读本也教儿童保护**部位，正确对待爱情、性别、婚姻和少数人群，甚至告诉孩子**是正常的，不能因为性取向对他人歧视，这确实是有争议性的观点。这本读本既是正规出版社出版，一定是经过严格审查，多重把关，符合儿童教育规律的读本，那结果貌似还不大如意，究竟是为什么呢？目前校方也全面回收该书，而编写该读本的课题组表示，《读本》的一些内容确实需要教师解读、引导，应该将课程纳入义务教育课程体系。
受传统文化影响，“性”一直是我国国民难以启齿的话题，随着时代的更新换代，已有许多好转。小时候，我们总会问父母我们是哪里来的，父母从来没有正面回答过这个问题，不是从路边捡的，垃圾堆捡的，就是充话费送的。家庭教育的不引导，学校教育的不到位，这使我国的性教育一直处于缺失的尴尬地位。
难道就这样算了？目前社会不断暴露校园与性相关的问题，青少年不安全性行为、青少年意外怀孕与流产、以及新闻媒体频发的青少年性侵害事件，实在让我们痛心。信息误导的媒体，加上不到位的学校和家庭教育，让我们日益忽视了儿童的性发展和性教育。
根据中山市人民检察院通报：未成年被害人刑事案件100件，其中依法起诉94件。被害人呈低龄化，100件案件中，76件为熟人作案。其中熟人作案高达七成，缺乏相应的性教育舆论环境，受害儿童不知道发生了什么事情，因为他们不知道被侵害的地方是要保护的，被侵害时要向外人求助。所以越是提早对孩子进行身体认识与身体保护教育，越能减少儿童性侵害。
那世界的其他地区和国家，又是怎么进行性教育的？
荷兰：这是世界上对性最开放的国家之一，他们对性的谈论无拘无束，就像普通聊天一样轻松自在。家长和孩子在饭桌上谈性，在愉快的环境中讨论，解决了孩子的困惑，不依赖教材而寓教育于日常，这样效果很好。
芬兰：这个国家有许多性教育图书，其中有一本《我们的身体》，就跟《一千零一夜》一般，家长可以通过一天讲一节，让性教育自然而然又循序渐进地开展了。
香港：这是香港最热门的性教育图书，因读本内容生动有趣而颇受孩子喜欢。如果要说《珍爱生命》尺度大，那再几个国家看下来，尺度只有更大。
中国自古以来就是一个保守国家，因为根深蒂固的传统思想，导致家长普遍认为这有害儿童的身心健康，不利于儿童成长，因此尽可能地绕过了这个弯。而和中国内地文化相近的香港、台湾、东亚等地区开展的性教育较值得我们借鉴。
对于性教育的开展，除了要有适当的图书，还需要教师家长正确引导和解释，也可采取更加口语化的语言和更令小朋友接受的卡通图画来描述。这条路注定任重而道远，李阿姨，你怎么看？欢迎留言区与我分享。
