() 开学这几天以来，班的同学每天下课或者放学后，议论得最多的就是这个不按套路出牌的蔡老师，蔡老师的《九阴真经》，还有他布置的那篇作。以至于其他班级的学生也对这个新来的老师也产生了浓厚的兴趣。
当然，蔡杰并不知道这些，每天除了上课，备课；排练舞蹈，还跟其他老师打打半场（篮球）。
周四下午临下班时，蔡杰在办公室里备完课，正准备去食堂，语教研组的曾发祥老师突然通知他，明天语教研组的老师还有校长都要听他的课；让他准备准备。
“明天上午听课，今天下午通知，还让准备准备？？准备个毛线啊，”蔡杰心里腹诽，虽然蔡杰觉得领导听课这个事情没有什么好准备的，但是被人弄一个突然袭击，心里还是有些不爽，不过他并没有表露出来。
学校对新老师的课堂能力进行测评，这是惯例。来报到的时候梁校长也跟他讲过，前两天梁校长在教师大办公室跟教研组的负责人也打了招呼，要让他们近期组织一下新教师的旁听测评。时间上也没有具体说。但按照以往年惯例，通常都会安排在开学半个月之后，毕竟刚开学，其他事情还很多，听课这事儿早一天晚一天问题不是那么大。
但曾发祥却把听课安排在了开学第一周，还故意没有提前通知蔡杰，其他老师也感觉好像有些不对，但这事儿也挑不出来曾老师的毛病；
蔡杰按课时计划，明天是上第一单元第二课《谁是最可爱的人》，今天下午已经安排了预习，以及学习目的的粗讲。明天要对课本身以及《通讯》结构进行解析。蔡杰也没有什么额外好准备的。这课该怎么上，还怎么上。
学生晚自习时间，蔡杰去了教室，前几天一直在培养学生对课前的重点和目标提炼，很多学生运用并不是那么熟练，蔡杰想利用晚自习时间再进行一下强化。临下课前，蔡杰想了想，还是把明天学校老师旁听的事情也给学生顺便提了一下，他主要是担心这帮学生不知道听课的事情，明天突然出现一大堆老师，领导坐在后面，学生难免会紧张，影响教学效果。
周四上午第二节课和下午第一节课都是二（）班的语课，旁听老师选择了上午第二节课，早上一到办公室，曾老师就告诉他了。
上课铃一响，蔡杰准时走进了教室，听课除了语教研组的老师还有梁校长和班主任黄老师也都来了，坐在教室最后面。可能是有旁听老师的原因，这帮学生都神情肃穆，笔挺的坐在自己的位置上，跟前两天的语课堂氛围完全不一样。
“起立，老师好”“同学们好”……
“各位老师，领导，我们现在开始上课？”蔡杰向后面的老师和领导客气了一句，既像是在打招呼，又像是征求意见。
“同学们，我看你们这么坐得笔直，蹦得紧紧的，这课还怎么听得进去嘛，不要紧张，放松一些，平时怎么样，现在就怎么样。”蔡杰见学生很紧张的样子。
“昨天下课之前，我布置了大家，预习第二课，现在我们一起来看看，这个第二课应该要怎么学？学什么？”蔡杰一边说，一边在黑板上方写了几个漂亮的粉笔字“谁是最可爱的人——魏巍”。
“谁来告诉我一下？”蔡杰写完转过身来，问道。
课堂一片寂静，学生都有些紧张，
“这是一篇什么样的课？”
“这是在什么样的背景下写的？”
“这个魏巍是一个什么样的人？”蔡杰继续问道。
……
“魏巍老先生是河南郑州人，……”蔡杰学着不太标准的河南方言给学生介绍。“抗美援朝随军记者，回国后发表了一大批的通讯学，其一篇就是我们今天要学的《谁是最可爱的人》，当初啊，毛*主席读完这篇通讯的时候，马上就批示”全军印发”……”蔡杰恢复了普通话，像讲故事似的，跟学生介绍着作者。
……
“通讯有什么特点呢？首先，它得是真实的，用事实说话，不夸张，更不能吹牛皮。一旦夸大就变成了故事了，再夸大就有可能成为事故……，”
在蔡杰的引导下，学生也逐渐开始活跃了起来。蔡杰花了将近10分钟，让学生回答，自己板书，将课即将要学习的重点一一列了出来。然后沿着大家列出的重点开始逐一解析；
伴随着阵阵师生们的笑声，结束了一节旁听测评课。听课老师都向蔡杰表示了祝贺和认同。
“蔡杰，不错，你这样的讲课风格课堂气氛和活跃，学生们还是很喜欢的嘛；我看可以”走出教室后，梁校长故意慢下脚步等蔡杰。
“呵呵，谢谢校长肯定，我是认为，首先让学生产生兴趣很重要，一旦他们有兴趣去学了，事情也就事半功倍了，”蔡杰跟梁校长解释自己对教学的理解。
见到梁校长对蔡杰的课堂表现还是很认可的，曾老师便加快了脚步向办公室走去了，本来他想跟梁校长“交换”一下意见的，他觉得蔡老师这样的方式控堂不好，学生太随意，讲课的顺序也和大纲要求有差别。
“蔡杰，你说得很对，培养学生学习兴趣、寓教于乐历来也是我们学校、教研组的老师们反复研究，反复实践的一个重要工作，你也要尽快在教学过程去总结一些可以推广的经验、方法，跟我们其他的老师去探讨，相互学习才能提高嘛”
“梁校长，你这么说，我一下就感觉到压力大了啊，呵呵，我这刚出身社会，完全就是一个新人，哪里有啥经验嘛，我主要还是要跟着前辈们学习哟。”蔡杰倒没有得意忘形，谦虚的说道。
“光靠老经验肯定是不够的嘛，要相互学习，相互借鉴，这业务水平才上得去哦，呵呵”梁校长笑盈盈的说道。
!!
