(三)
马剑向刘景挹老师要过无线电麦克风,向晓冰提了一个问题:“晓冰姐姐:正如你开头所说,在我们这个年龄,总是有美好的憧憬。请你谈谈你的人生观。”
晓冰说:“我认为,人生价值的实现,是运用所学的知识和技术去改造客观世界。我们知道,处在激发态的放射性元素,会向周围物质放出能量。周围的物质受激后,也会向它的周围放出能量。我们要实现人生的价值,就是像放射性元素一样,不断发热发光,用自身去温暖别人,同时得到别人的温暖。从而营造我为人人,人人为我的境界,营造完美理想的境界。”
会场爆发出长时间的掌声。
高双泉要过麦克风,大声问:“我们读了十多年书,读过的书有几大箱。我从来没有怀疑过我们所学的知识。可是,最近我从网上看到文章说,中国是论文大国,也是专利大国。读书人的学问,主要用于写论文,发明专利。但是有很多论文的质量和专利水平却不高。看了网上的文章,我就有些沮丧。请问,我们所学知识的实用性怎么样?”
晓冰说:“你提的这个问题很深刻,既是哲学问题,又是社会学方面的问题。我的认识是,正确的理论抽象于实践,反过来能指导实践。那些从来不能用于实践的所谓理论,不会创造任何社会价值。所以,应该倡导理论联系实践、理论为实践服务的学风。”
晓冰停顿了片刻,继续说:“在潇湘大地,我们的先辈创造了一种优秀的文化,叫湖湘文化,它的精髓就是经世致用。经世致用之学,不是书斋哲学,不是空洞的理论,它提倡导不虚谈,学在实效,开物成务,康济时艰,是一种强国富民的实用学说。我们要立于世界民族之林,要想对于人类有较大的贡献,就应该继承经世致用之学,并使之发扬光大。”
会场又想起热烈的掌声。
刘晓东要过麦克风,大声问:“我们英语学了很多年,英语是花时间最多的课程,学得很辛苦。晓冰姐姐,你觉得英语有必要这么看重吗?”
晓冰回答说:“语言文字作为文化的载体,交流的工具,有它的特定使用环境和场合。比如,在华人群体中应该用汉语,在国际交往中必须使用外语。大多数中国人使用英语的机会不多,或者根本没有机会。所以,我认为,英语学习应该以实用为本,有用者学,学者有用。
“现在的情况是,大学毕业拿学位证要通过英语四级,考硕士要达到六级水平,就业应聘要看英语考级证,评职称要考英语,这些都激发了英语热。在这种热潮中,大多数人被迫跟风。正是这种潮流,造成了国人盲目的英语崇拜。而且由于‘中国式英语课’的费时低效,所以有人英语学了十几年,依然不会用,英语学习成了一壶永远煮不开的温水。”