1998年9月26日,星期六,晴</p>
《小虾》</p>
早上吃早饭时,妈妈跟爸爸说:“朵朵的虾别人看都不让看,昨晚上大风去了,解下来给了大风一个。”</p>
哦,我想起来了。昨晚上我去朵朵家看电视,朵朵和她的弟弟正在拉拉扯扯争一只绳圈——那上面有三只粗毛线所编成的小虾,花花绿绿挺好看的。朵朵见我去了,说:“小嬢(一声,意为小姑姑),俺爸编的虾,可好看呢,你要吗?”</p>
我并没有多大在意,只是想,自己好歹也是高中生了,还稀罕小孩子的玩艺儿吗?何况他们刚刚还在争,自己何苦火上浇油呢?正好这时她弟弟嚷道:“把我的给我!”</p>
我便抱着息事宁人的态度,准备拒绝。朵朵却解下一只扔给弟弟,抬起头热切地望着我,急急地说:“小嬢,你想要,我现在就给你解。”说完就去解下一个小虾。</p>
盛情难却,我只好答应,并随手把朵朵递来的小虾塞在上衣口袋里。就这么一个小虾,在朵朵眼里真那么宝贵,看都不让别人看吗?</p>
“您怎么知道朵朵看都不让别人看呢?”我问。</p>
“我看见哩呗。昨儿个你水今嫂要看,她不让看呢!”妈妈说。</p>
为什么朵朵把她认为很宝贵的东西给我呢?想起小时候,我把初中生高中生看得神乎其神,人同此理,她大概也是由于有相同的想法吧!</p>
原来小孩子也会崇拜偶像,而且我竟也成了别人崇拜的偶像!想到这层,我不禁想笑,可终究没笑出来,心头忽然有点沉重……</p>
小孩知道用自己心爱的东西取悦自己的“偶像”,我呢,我可曾想过用优异的成绩取悦我所崇拜的伟人呢?</p>
1998年9月29日,星期二,晴</p>
我决心练字。</p>
《啊,青春》——1、课间交响曲</p>
北方的某个小城,雨正在沥沥地下。在这如云似雾的细雨中,万物俱静。相比之下,平日里以安静著称的宁远高中的教学楼里倒显得热闹非凡了。</p>
“小城故事多,充满喜和乐……”王亚伟两只脚交替踏着,扯着嗓子叫唤。这首歌的调子本来柔柔的,蜜甜得像糖水,可经他这么一咋呼,原汤原味都跑到了爪哇国,难听死了!</p>
“当嘀当,当嘀当……”这时,黄锋的“文具盒交响曲”又开始演奏了。</p>
文静的魏小丽无可奈何地捂住了耳朵;杨会娟可不吃这一套,她故意把书翻得哗啦啦地响,以示抗议。这倒好,又为班里增“声”不少。</p>
“叮铃铃……”一些学生所恨的和一些学生所盼的上课铃响了,“大合唱”戛然而止。随后,任课老师走进了教室……</p>
1998年10月1日,星期四,晴</p>
今天是国庆节,学校放假了。</p>
《啊,青春》——2、黄锋看书</p>
这会儿,黄锋正坐在电视机前看书。黄锋看书真够神的,边看边念:片片红叶化作了你,化呀化作了你……正是电视上连续剧的主题歌!这可是个新片子,第一集刚开始,况且这会儿电视机出了点小毛病,哑了,只出字呢!——黄锋这书是怎么个看法可想而知。</p>
其实黄锋本可以放心大胆地看电视。他大了,父母说他两句还怕伤了他的自尊心,更别提打他骂他了。不过他也有自己的小九九,看到他“认真看书”,父母一高兴,对他的金钱投资就会多一些,他又能多享受点了。</p>
黄锋戏称自己的做法为对父母的“精神刺激”,“精神刺激”可引来父母对自己的“物资刺激”,这种过程就叫“精神和物质之间的神圣交易”。这种交易好处多多,唯一的缺点就是使黄锋的成绩处于世界低谷之最。</p>
1998年10月2日,星期五,晴</p>
我们学了《货币》这一节,我有一个问题老弄不懂:货币和金银到底是什么关系?</p>
马克思说:“货币天然是金银。”政治老师解释为“货币一产生就是由金银充当的”,可是,课本第十五页却有这样的文字:“中国最早的金属货币是铜铸币,……在宋朝,白银逐渐成为主要货币,与铜币并行流通至二十世纪三十年代……”可见货币并非仅仅指金银。而且货币还分主次,“主”者和“次”者总不会相同吧?否则何言主次呢?这就像粮食,在北方,小麦是主粮,但另外还有大豆、花生、玉米等,我们能说粮食就是小麦吗?</p>
粮食只是一个概念,符合“粮食”这个概念规定的内容的东西都可以称为粮食,各种粮食都是“粮食”这个概念的物质承担者。货币亦如此。这又像一个人名“a”,大家都是人,每个人都可以把它作为自己的名字。</p>
但是,只有一个人用“a”作了自己的名字,我们就可以指着这个人说:“这个人就是a,a就是这个人。”</p>
当然,这个人可以改名字,但至今为止,我们还没有把金银称作“币货”。</p>
(货币的概念一产生时,固定的一般等价物是由金银充当的,所以我们说,货币天然是金银?)</p>
1998年10月4日,星期日,晴</p>
《我是一名高中生了》</p>
我是一名高中生了。高中生刚入学要军训。</p>
军训的空隙,爸来看我。</p>
“现在北大清华也只是二流学校了,xx大学才是一类大学。我不求记着你考一类,考个二类,就行。”爸说。</p>
“谁说的?高中老师还不知道呢,谁咋知道恁多?”我看起来底气儿颇壮。其实我心里也没个准儿,老师也没提过这个,不过是我自己觉得不可能罢了。</p>
爸大概觉得自己没说到点子上,沉默了会儿,才又讪讪地说道:“你现在也是高中生了,比我懂得还多,以后什么事自己思量着办吧。千万要好好学。”</p>
“暑假里您还说我小孩子不知深浅呢!现在……”</p>
“哦哦,那不同,你现在是高中生了呢。”</p>
“可又有什么区别呢?”我颇不以为然地说道。“至今为止,我们不过刚开始军训,课本都没发呢。”</p>
见我这么“不明事理”,爸便拿出长者的神气,用训导的口气道:“你进了这校门,就是这里的学生了。”</p>
我知道那后面没有说出来的话:“就有高中生的水平了,有什么可怀疑的呢?”</p>
啊……我终于明白了,我已经具备了做高中生的条件,有了高中生的名份,所以现在便可以认为我已经具备高中生应有的知识水平,——反正将来终究要具备。</p>
……可是假如我现在辍学了呢?</p>
唉,人的意识总是太超前了哦!</p>
我是一名高中生了,所以我要反对把无差别的看成有差别,我是不能再不知深浅地活着了!</p>
</p>
</p>