5月初开始分专业训练,观测专业的教学和训练由观测班长负责。</p>
“我先介绍一下68型核爆炸观测仪的性能。68型核爆炸观测仪的放大倍率是8倍,视界为5度,测量范围:方向6000密位、高低:正1000密位,负300密位……”</p>
班长介绍的这些基础内容对新兵来说很新鲜,3人全神贯注地倾听,但对老同志来说就好似炒现饭,个别人心不在焉。</p>
“张德汉,你说一下,什么是放大倍率?”为了提高大家的注意力,班长有意点老同志回答问题。</p>
“放大倍率是用观测仪观测物体时的视角与用人眼观测同一物体时的视角之比。”</p>
“对,这个原理与我们用望远镜观看物体的感觉一样,我们使用仪器观测物体时,增大了视角,所以感到比用眼睛直接观测时物体变大或移近了,其实这个物体即没有变大,也没有移近。” 班长作了进一步解释。</p>
“视界是什么意思?”卫学兵问。</p>
“这个问题由胡庆来回答。”班长点了另1名老同志。</p>
“在观测仪固定的情况下,从镜内看到的空间范围就叫视界。”胡庆的回答也十分简洁。</p>
“很好!肖吉林,你说一下什么是密位?”全让老同志发言似乎不妥,班长有意点1个新兵回答问题。</p>
“密位是角度的单位。将圆周分为6000等分,每1等分所对应的圆心角就是1密位。”因学过地形学知识,肖吉林的回答也不含糊。</p>
“很好!今天我们重点学习如何测量方位角和高低角。”班长接着说:“测角是我们观测训练的重点,也是难点。要求我们熟练掌握观测要领,做到测准、读准口齿清,动作协调速度快。为了提高速度,大家要养成良好的习惯,即:读数时手不离开仪器本体。下面我边讲解边示范:</p>
当听到‘目标xxx,测磁方位角、高低角’的口令后,左手虎口向上,拇指顶住对物镜,食指压下高低解脱子,右手中指压下方向解脱子,转动本体,用概略瞄准具对向目标,尔后左手转动方向转螺,右手转动高低转螺,使镜内的十字分划线精确地对准目标的观测部位,尔后立即报‘好’。</p>
此时,记时员准确地报出测量时间,记录员大声复述并记录。</p>
观测员眼睛迅速离开对物镜,仔细看清仪器本体上的分划刻度值,按先方位角后高低角的顺序,准确地读出两组密位数,记录员大声复述并记录。如果观测员听到的结果与自己所报结果不符,应立即予以纠正。</p>
第1个目标测量完毕,再测量第2个目标,记时与记录要求与前面相同。对整个操作过程大家还有什么不明白的吗?”</p>
“为什么要按压解脱子,直接转动转螺不是也可以准确地调整仪器吗?”卫学兵问。</p>
“转动转螺属于微调,速度慢,当我们要将观测仪移向1个新目标时,辅助转螺转1圈是100个密位,如果这个夹角有500个密位,就要转动5圈;如果有2000个密位,就要转动20圈;而使用解脱子,不管密位多大,都可1次调整到位,而且整个操作时间不会超过2秒。换句话说,解脱子只是1个概略的瞄准工具,精确调整还必须依靠辅助转螺,它们各有各的作用。”班长边说边示范,通过简单的对比,新兵们对概略瞄准具与辅助转螺的功能有了深刻的认识。 </p>
“下面由我、副班长和江斌3人组成1个观测小组:副班长负责下达指令和计时,江斌负责记录,我负责观测。大家注意看全组的配合情况。” </p>
此时,班长双手轻轻地搭在观测仪本体上,副班长站在观测仪左边,江斌站在右边。</p>
“目标1:左前方烟囱避雷针顶部;目标2:正前方房屋三角形顶部;目标3:右前方独立树根部中心,依序测磁方位角、高低角,开始!”副班长发出指令,同时启动手中的秒表。</p>
“好”班长报告捕捉到第1个目标的时间。</p>
“5秒”副班长报出时间。</p>
“5秒”江斌重复并记录。</p>
“方位:两五-洞拐。”班长报告目标的方位角。</p>
“方位:两五-洞拐。”江斌重复并记录。</p>
“高低:么-两五”班长继续报告目标的高低角。</p>
“高低:么-两五”江斌继续重复并记录。</p>
……</p>
“好!”3组数据测量完成后,班长报告测量结束时间。</p>
“22秒。”副班长压下秒表,报出时间。</p>
“3组数据测量完成。速度快是观测要求的一项重要指标,但更重要的是数据一定要准确。下面由副班长和江斌检查测量数据的误差。”班长说完,将仪器交给江斌。</p>
3组数据很快核查完毕:第1组数据高低误差1个密位,第2组数据方向误差1个密位,第3组数据高低和方向误差各1个密位。</p>
“训练考核标准是:3个不同方向的目标为1组,报完最后1组数据,计时结束。测量误差正负不超过2个密位,时间不超过25秒为优秀,28秒为良好,32秒为及格,超过32秒为不及格。”</p>
班长介绍完毕,开始分组练习。</p>
测角训练以新兵为主,老同志主要负责指示目标、记时和辅导。</p>
训练进入第2天,班长突然接到家里发来的电报:父病危,速回!</p>
经研究,连领导批准班长回家探亲。</p>
在班长离开的这段时间,副班长负责全班的训练和日常工作。</p>
观测仪测角训练看似简单,实则枯燥乏味:连续不停地在观测镜中测量目标和读数,眼花了、手酸了、嗓子哑了,数据误差有时还挺大,训练开始的新鲜劲很快荡然无存。</p>
4天过去,新兵训练效率不高,测角单纯抢时间,没看准就读,个位数刻度偏差半格正负误差只有1个密位,百位数刻度偏差半格正负误差就是100个密位。</p>
面对这种状况,副班长十分着急,为了尽快提高新同志的训练成绩,他调整了训练方法:3个新兵,各配1部观测仪,拉开一段距离,自己摸索,反复体会练习,副班长随时指导并抽查训练情况;白天的站岗、帮厨等公差勤务全由老同志承担。</p>
卫学兵和刘华训练成绩不佳,完成1组观测数据测量有时将近1分钟,但他们的训练态度端正,能抓紧时间练习,服从管理;</p>
肖吉林观测数据的动作比他们2人要快得多,但他也有不足的地方,主要是训练态度不够端正,有好几次看见他把观测仪当望远镜,不停地观看远处的行人和建筑景物。副班长比较含蓄地在讲评时点了几次,肖吉林也知道副班长未点名批评的对象是自己,所以只要副班长一来,他就格外注意;副班长一走,他又我行我素。</p>
他的这种小巴戏,大家都心知肚明。如是几次,副班长终于忍无可忍。</p>
全天训练结束,按惯例要进行讲评。今天的讲评内容,副班长准备重点强调一下训练中如何克服厌烦情绪的问题。</p>
为了增加说服力,副班长身先士卒,自己先做1次观测仪的测角,指名肖吉林记录,张德汉记时,让大家通过对比找到差距,让事实说话。</p>
3组数据测量完毕,时间23秒。经检查,方位、高低误差都在规定范围内。对这结果,副班长十分满意,这是他平时测角的最好成绩,也为他后面的讲评做好了铺垫。</p>
“下面我们看一下新兵训练的情况,肖吉林负责观测,卫学兵和刘华分别负责记时和记录。”</p>
按照副班长指示的目标,肖吉林不慌不忙地依次测量完3个目标,用时25秒。</p>
“可以呀,训练还不到1个星期,速度比我还快,数据测量准确吗?”胡庆简直不敢相信这个成绩,怀疑的话语随口而出。</p>
“胡庆,你来复核1遍。”副班长虽有同感,但没说出来。</p>
胡庆按顺序将3个目标重新测量:3个目标都有稍许误差,但最大的误差为2个密位。</p>
副班长十分愕然,把原先准备好的一大堆批评话强压了回去。</p>
排长知道这个情况后找到肖吉林:“这几天副班长组织训练能适应吧?”</p>
“能!副班长可照顾我们新兵,白天所有的公差勤务都让老同志去做,对我们要求也很严,对我们提出的问题,解答也很耐心。”肖吉林自认为是个绝顶聪明之人,听说排长要找他聊天,马上猜出是什么意思。此时,他一个劲地说副班长好,就是想堵住排长的嘴。</p>
“全班的训练成绩一直上不去,副班长肯定着急,可能有时会急躁一点,你要多理解、多支持他的工作,注意维护副班长的威信。”排长对肖吉林的性格太熟悉了,知道他说这话的用意,因而很含蓄地说起训练的事。</p>
“你的意思我听明白了,肯定是副班长向你告了我的状?他对我有成见。” </p>
“你凭什么说副班长对你有成见?”</p>
“我在训练时与卫学兵、刘华他们不一样,但并不代表我训练不认真。相反,因为我的效率高,所以速度快,捕捉目标用的时间就短。我已经比其他人的速度要快很多了,为什么还要不停地重复这些简单的动作,这完全是浪费时间。副班长明里、暗里批评过我多次,我知道他的良苦用心;我虽然有想法,却从没有顶撞过他,不信,你可以到我们班去调查。”肖吉林越说越激动。</p>
“不用调查,我相信你说的是事实。问题是你虽然没有顶撞他,可他指出的问题你改了吗?”</p>
“我觉得训练要因人而异,要讲究方式方法,苦练巧练相结合才能提高效率。如果训练标准都达到了,还要我们一个劲地反复重复这个机械动作,那简直就是浪费时间。就拿今天训练讲评说吧,他的用意大家都能看得出来,就是想看我的笑话,再来教训我几句;本来我可以给他个面子,用个28秒或者30秒完成3组数据的测量,但那样的话,他一定会大讲特讲我的不是。没想到我的成绩还可以,他无话可说了,但心里肯定不舒服。其实我已经挺照顾他的面子,他以为23秒这个速度很快,不是吹牛,我要认真起来根本就用不了这么长的时间。” </p>
“训练本身就是一件很单调的事情,比如说队列训练吧,我们每个人当新兵的时候就学会了齐步、正步、跑步走,但训练大纲中每年都还是要安排一定的时间重复这项训练;再说侦毒训练,当了几年兵,就学习了几年,可每年都还是要重复这一科目,而且还是有老兵在训练中出错、超时、不能很好地完成任务。有句话叫‘拳不离手、曲不离口’,我们的训练虽然说有很多时候是重复,但我们就是要不断地重复,在重复中巩固,在重复中提高。更何况测角本身就是你们训练的一个重点课目,也是一个要求很高的课目,既要测得准,又要速度快,不反复练习怎么能达到要求呢?”排长耐心地开导说。</p>
“你说的有道理,部队每年的训练确实都是在重复,通过重复达到提高。从这一点上说,是我错怪副班长了。”听了排长的解释,肖吉林豁然开窍。</p>
“能有这个认识就好,响鼓不用重锤敲,相信你会很快克服自己的问题,不断进步的。其实,你们副班长对你的映象不错,认为你反应快,接受能力强,而且还能帮助其他战友交流训练体会,他对你是满意的。”</p>
“看来是我误会副班长了。”肖吉林内疚地说。</p>
“有误会没关系,说开了就好。还有,我们训练不是为了哪个人,更不是看哪个人的面子。对了,刚才你说认真起来不比副班长的动作慢,不是吹牛吧?”为了缓和一下气氛,排长突然提起肖吉林开头说过的话。</p>
“吹牛?没有金刚钻,不揽瓷器活。实话说吧,我说的还挺保守。你说班长75年入伍的老同志测角用时22秒、副班长75年的老同志23秒,我今年入伍的新兵要是来个21秒,他们的面子往哪儿放?”肖吉林见排长怀疑他的能力一下急了,生怕排长以为自己喜欢说大话。</p>
“训练成绩的好坏,不是面子不面子的问题;如果你真有能力,就应该把它展示出来,把经验毫无保留地介绍给大家,以提高全班的观测水平,你能做到吗?”虽然没当过观测兵,但对观测训练的难度,排长还是了解的,对肖吉林的话似信非信。</p>
“这绝对没有问题。”</p>
“好,不管怎样,训练场上还是要严格要求,有空我会去检查你们的训练情况。”排长很高兴地说。</p>
“排长放心,我保证服从副班长的领导,不断提高训练成绩。”</p>
谈话后的第3天上午,连长让通讯员通知1班副:上午就在营区的大操场上训练。</p>
训练开始了,大家观测、记录、指示目标和计时进行轮换练习,当然观测主要以新兵为主。</p>
突然肖吉林在观测仪中发现1个情况,立即喊道:“副班长:连长、排长向我们这个方向过来了,还有2位干部我没见过,你快过来看一下,也许认识他们。”</p>
“是防化处的处长和吴参谋,他们怎么来了?”副班长看后大吃一惊,随后大声喊到:“全班注意:立正!”尔后跑步向处长报告:“处长同志:军直防化连1排1班正在进行观测仪测角训练,请指示!副班长马正风。”</p>
“稍息!”处长回了一个军礼。</p>
“是!”副班长答到。</p>
“同志们:请稍息!今天我们到连队来了解训练情况,听说你们正在进行测角训练,那我们就看一下测角训练的效果,主要是看新同志的训练情况,副班长安排一下。”</p>
“是,肖吉林观测、刘华记录、卫学兵计时,我来指示目标,3人出列!”副班长立即进行了分工。</p>
“指示目标和计时由吴参谋来做,你们只负责测量和记录!”处长说。</p>
“是!”</p>
“准备好了吗?”吴参谋问。</p>
“报告,准备完毕!”肖吉林大声回答。</p>
“好,我来指定3个目标,按你们平时的训练要求进行观测和记录。”吴参谋依次指定了3个不同目标,尔后下达了开始的命令。</p>
肖吉林迅速进行测量,口齿清晰、动作麻利,1组数据很快测量完毕,用时22秒。</p>
这个成绩是全班的最快记录,副班长非常吃惊。</p>
“检查一下数据误差!”处长对吴参谋说。</p>
“是!”吴参谋是观测兵出身,很熟练地转动仪器,仔细检查后报告:第2个目标高低误差4个密位,第1、第3个目标误差都在允许范围内。</p>
“差了4个密位,这个误差太大,要知道没有精度的数据有时比没有数据危害更大,下一步要注意提高测量的精度;不过测量速度还是挺快的,几天的训练就能达到这个速度不容易,说说动作快有什么窍门?”虽然有误差,但处长对新兵能达到这个速度还是挺满意的。</p>
“报告,其实我捕捉目标的时间和大家差不多,主要是在读数这个环节上节约了时间。”</p>
“怎么个节约法?”处长感兴趣地问道。</p>
“一般情况下测量,当观测镜内的十字分划线对准测量部位后立即报‘好’,尔后查看方位角的读数,此时再读‘方位:xx-xx’,再查看高底角,再读‘高低:x-xx’;这1组数据报完后再捕捉下1个目标。这样太耽误时间,我稍微做了一点改进:在测准第1个目标报‘好’的同时将‘方位’连在一起读,尔后看清方位数值不读,因为读数是需要时间的,而且读快了,有时不容易读清。我就把读‘方位’数的时间放在看高低角的时候读,同时记住高低角数值,在捕捉下1个目标的同时,读上1个目标的高低角数值,这样就能大大节省时间。而且记录人员也可不慌不忙地记录。”肖吉林得意地介绍自己的作法。</p>
“这个方法不错嘛,有没有把这个经验介绍给大家?” </p>
“介绍过,但他们感觉不靠谱,因而没有采纳。” </p>
“哦,为什么?”。</p>
“报告,他的这个方法确实告诉过我们,我们也试过几次,觉得有问题。比如说他在查看方位角时,并不马上读出方位角的数值,而在查看高低角时,读方位角的数值,捕捉第2个目标时,读第1个目标的高低角。这样看起来确实是节省了时间,但实际观测时,一紧张有时就忘记了要读的数值,此时仪器已改变了方位,为了读准,对前1个目标还得重新测量,重新读数,耽误的时间那就不是几秒钟,相当于又增加了1个测量点,得不偿失。”副班长解释说。</p>
“嗯,这个情况可以慢慢总结,我们总的原则是:既要创新,更要可靠。你们继续训练,我们再到其他班排去看看。”处长表情严肃地说。</p>
“是!”</p>
“肖吉林,你今天表现不错,为我们班争了光。”处长一行刚离开,副班长就兴奋地说。</p>
“可惜数据误差大了,有1个点怎么误差了4个密位。”肖吉林感到美中不足。</p>
“当然,要是误差再小点就更好了,但能有这个速度,确实让我意外。我真担心你在读数时一紧张忘了数值或读错,测角时间就会相当地长了。”</p>
“就3组数据,又不复杂,有什么好紧张的?” 肖吉林十分得意,突然想起排长说过的话,立即收起得意的表情说道:“不过记录员的配合还是比较好的,如果他复述时有错,我再纠正一下,保不准就会把后面的数据忘了;就算不忘,最起码时间也会增加几秒。” </p>
“说的是,下面我们继续训练,肖吉林训练中肯动脑筋,大胆探索,速度提高很快,不仅为新同志树立了榜样,也值得我们老同志学习,尤其是值得我学习。我们其他人也要加油,努力赶上去!还有2天班长就要回来了,我们要给班长一个惊喜,大家有没有信心?”副班长总结说。</p>
“有!”众人齐声回答。</p>
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