又跑了好一段路,才半死不活地回到那所学校。刚到门口,半口气还没上去,田老师就赶紧招呼我们四人,到了我们应该去的班级里。
“老师,我们要去哪个班啊?”田老师两只手推着四个人,被推在最前面的周轩第一个对老师提出了问题,“我们要教的内容又是什么呀?”
田老师一板一眼地回答道:“要去203班,要教的主题是‘勿以恶小而为之,知法,懂法’。”
“才二年级耶,真的要学习法律吗?”王薇疑惑不解地问,认为二年级不太需要接触法律。
“当年我也是这样子以为的,所以在小学的时候就根本不会关注一点有关法律的事情,结果就在初中时吃了大亏,一路“吃”到高中,然后到高考的时候……”田老师十分悲伤的说,只差老泪纵横了,“我和985,只有一步之遥……”
王薇安慰道:“离985只差一步之遥,那老师当初也是个学霸呢!”
田老师自我安慰的点点头,然后不再推着我们走了,停在一扇门前说:“这就是203班,快进去吧,你们需要讲的东西都在那个大讲台上。”
我们都看向教室里,里面只有一块比较小的、破破烂烂的黑板,在黑板前面还有一个矮矮的讲台,再前面点就是20几对桌椅再加上坐在上面的学生。
“老师,怎么办啊?”阴晴一边急切不安的说,一边紧张地搓着手。
“没啥怎么办,就直接进去好了,别害怕。”田老师刚鼓励完我们,就一下子把我们推进了教室,还轻轻地对我们千叮咛万嘱咐道,“我已经说过了,讲台上有稿子,不要管其他的,只要照着读就行了。”
讲实话,我们本来还想再犹豫一会儿的,但是被老师直接推进去就很绝望了,我只好假装淡定的信步走上讲台(说是讲台,其实更像是一块长条形的木头铺在地上),拿起稿子读了起来:“勿以恶小而不为,知法,懂法,主题队会现在开始。”
那些小孩子还蛮捧场的,激烈地鼓起掌来,他们不知道,其实我把勿以恶小而为之读成了勿以恶小而不为,不过周轩他们可是听出来了,在旁边偷笑着。
“哥哥,勿以恶小而不为是什么意思?”就在这时,一个声音响起,原来刚刚是后排的一个小男孩儿在讲话。
这就很尴尬了,看到周轩他们已经笑的花枝乱颤了,我只好硬性解释一波:“勿以恶小而不为,意思就是:坏事就算再小也不要做。”
“不然早晚会遭报应!”又一个洪亮的声音响起,这回是一个在窗户边上的小孩儿说的。
“真对!”我一边夸着那个小孩儿,一边做着手势叫周轩他们赶紧上来。
然后他们便都屁颠屁颠地上来了,王薇接过稿子,掷地有声地读道(声音就跟在班级里被老师叫上去管纪律一样,只不过会温柔一些):“你们知道吗?
“知——道!”几个小孩儿拉着长调喊。
王薇不管他们,毕竟管了好像也没什么作用:“法律是很重要的东西。没有法律,我们的生活就没有保障,坏人就可以为所欲为,所以说我们大家都要学习法律,对不对?”
“对!”
王薇继续流畅的读着,满是专业范:“那么接下来就让我们听一个小故事,学习几条法律吧!”
稿子又默契的传到了周轩手中,他开始读了起来:“在2015年12月中旬……”
一分钟后,周轩便讲完了这个故事的前因后果,阴晴突然意识到自己也应该稍微帮一下我们,于是她活跃了一下气氛:“故事里面的人做的对不对?”
“不——对——”
“那么哪里不对了呢?”阴晴继续追问。
“……”讲台下面一片寂静,有些人还摇了摇头。
此时,周轩还在望着下面的小孩呢,但是我清楚地看到,他的稿子上写了几条法律,应该正好可以给阴晴接下去。
“周轩!”阴晴掐着周轩的胳膊,低声的吼道。
周轩就好像正在睡觉的人一下子醒了过来,他拿着稿子,有点断断续续地读:“法律规定……”
原来阴晴和周轩已经约好要配合着讲下去了,只不过是周轩没有反应过来而已。
周轩读完了几条法律,就把稿子递给阴晴,然后她又说了起来:“下面还有几条小故事,啊,还有?”
“呵哈咯咯。”各种各样怪异的笑声响了起来。
“嗯?”班长就是班长,王薇一个眼神下去,下面的小孩儿就瞬间焉了。
又过了大概三四十分钟(这全程都是阴晴在讲,不容易呀),学校里的铃声终于响了起来,我们也走出了教室,没想到一下子就见到了田老师。
“田老师!”阴晴开始抱怨起来,“上课那么多内容,还没看过,读的累死人了!”
“刚刚不是没时间嘛,本来想叫你们看一看的。”田老师讪笑了一下,递出一张纸,“好了,趁这个课间十分钟,你们赶紧看看下节课要用的材料。”
“辩论课呀?”我看了一眼上面所写的内容,乐观地说,“看来内容不多嘛,让我拍下来。”
“何骐你都有手机了?”周轩羡慕地说。
“不是啊,这是我的电话手表上自带的功能啊。”我回答道。
“不能带电子产品,没收!”田老师一把拿过了我的手表,“等你回家了再还给你。”
看了我失落又不服气的表情,田老师继续补充道:“不然的话,到时候被那些小孩看见,别怪他们玩坏了你的手表。”
“这……好吧。”我无奈地说。
田老师说:“那好,从这里右拐再上楼就是101班,还有你们下下一个要去的班级是201班,就是在203班旁边,找一下就找到了,别忘记。”
话不多说,我们就如脱缰野马般冲了出去,然后按着老师说的路线,到了101班,正好铃声也响了。
我们走上讲台(这里的摆设和二年级的差不多),周轩看着下面的学生,郑重其事地宣布:“我们要上的是辩论课,辩论的话题是:为什么人要喝水?”
显然这句话对一年级的学生的效果并不好,下面安安静静的,所有人都懵掉了。
“小朋友们有没有想过人为什么要喝水?”王薇代替周轩说。
“没有。”
“那这节课让我们讨论下人为什么要喝水,好不好?”王薇继续循循善诱地说。
“好!”
然后这个教室便吵起来了,那些小孩儿都在各自说着不同的理由。
“好啦,先不要吵。”王薇说,“要举手回答。”
于是下面又竖起了一排排的小手。
我把手伸向了最前排的一个小女孩儿:“那么就你来回答吧!”
那个小女孩儿短短续续地说了起来:“口渴,口渴的时候,喝……一点水,就没有,没有那种渴,不喝水就渴得……不,不说话了。”
“不喝水喉咙就干,太干了就说不出话了,是吗?”我问那个小女孩儿。
小女孩点了点头,就坐下了。
接着是阴晴叫起了一个小孩,她学着我伸了伸手:“你是怎么想的呀?”
“不洗澡身上,身上就臭,所以……一定得用水洗,洗澡。”一个迷之自信的答案进入了我们的耳朵。
“啊……”阴晴尴尬了一会儿,“可是我们说的是人为什么要喝水呀,不是人为什么要洗澡。”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”洪亮的笑声响起,屋子都快被震起来了。
之后又出现了各种各样的答案,有为了舒服喝水,有人就是要喝水没有为什么,最后解答的部分交给了周轩:“人喝水是为了补充身体里的水分,要是身体里水分太少了,就会发烧,没有水分人就活不了啦!”
“原来是这样!”下面的小孩儿兴奋地说,眼神里充满光彩。
“快点过来!”一个不速之客拉着我们教室里出来,不对,是田老师,他继续说,“其实早就上课了,只是铃声坏掉了,201班已经排好队了,快带着他们去操场,这是体育课活动表。”
我们赶紧拿着田老师给的体育课活动表(其实是周轩在拿着),带着201班去了操场。
然后,我问周轩:“要做什么体育运动?”
周轩直接大喊一声:“准备跑步!”
201班好像没203班那么乖,他们在下面议论着我们这些新老师是谁,不像三班直接接受了我们。
“我们是你们这节课的老师,接下来要给你们上体育课。”王薇解释了一下,下面终于渐渐安静下来了。
“准备跑步!跑!”周轩再喊了一遍,那些学生立刻服服帖帖地跑了起来。
现在终于有时间可以稍微休息一下了,说起来也很奇怪,我明明不想来支教的,现在却投入了其中。在那群小孩跑步的时候,我们坐在旁边的小土堆旁边,一边休息,一边欣赏风景。
“鹅鹅!哦哦!鹅!哈!鹅鹅!啊!”一阵嘈杂的声音响起。
“何骐你看看怎么了?”王薇躺着命令我。
“额……”我看着那边满地的鹅毛,“是我们班的学生和鹅打起来了,嗯,看起来要输了。”
阴晴猛地站起来,大喊:“快去把鹅赶走,不然有人受伤了就麻烦了!”
小剧场:
王薇:我觉得我回去可以写篇作文。
何骐:不愧是才女,竟然还能想到作文。不过你要写什么作文?
王薇:写山村风光啊,正好最近我们写的作文都是有关风景的,把这些加进去绝对得满分!
周轩:我觉得……ok啊。
何骐:只要你到时候别像我们问素材就行了。
王薇:那是不可能的事儿。要把四个人的智慧集中在一篇作文里才是真的好作文。
阴晴:主要是邀请别人的那个人写的太差了。
周轩:主要是脑子坏了。
王薇:滚!
(本章完)