《三千年前家与国之大周詹候传》 第四章 陪太子读书

    詹文穿越到大周，封候加爵，逐渐适应了大周贵族生活，大脑中周室贵族生活的记忆，也全部被激活了。

    他还记得，公元前824年，他三岁那年，就开始陪太子，也就是他的王兄姬宫湦读书了。太子宫湦七岁，他三岁，年龄相差不大，在他的央求下，母后姜氏为他求了情，父王才同意他作为太子的陪读，跟其它几位公卿世子一起，随太子一起上学。

    太子有三师:太师，太傅，太保，均位列三公，都是周室重臣，都是太子的老师。又有少师，少傅，少保，作为三师的助手，共同辅佐天子，教授太子各种文化知识。

    西周的教育制度是政教不分、官师合一的。宫廷里的教师都由官吏兼任，官即是师，师即是官。师者必为官或为退休官吏。国之重臣太师、太保、太傅，也即是帝王之师。早在周成王时期，由于成王年幼，尚在襁褓之中，于是召公为太保，周公为太傅，太公为太师。保，即保护其身体；傅，傅之德义；师，道之教训。这就是三公的职责所在。又设置三少，均是上大夫一级的。叫做少保、少傅、少师，都负责太子的教育培养。三公既有分工，又紧密合作。三少是三公的助手，同太子饮食起居在一起，方便对太子的培养教育。

    詹文从小聪明伶俐，博闻强记，尤其喜欢母后姜氏给他讲历史典故和朗诵起来、像优美歌曲的诗词歌赋。虽还未入学识字，对于母后讲的历史故事，只要讲一遍，他便能原样转述讲给服侍他的宫女或他的小伙伴听。听过的诗词歌赋，也能听一遍即能一字不差的朗诵吟唱出来。

    关于他的母后，他还听他的奶妈说过一个故事。他的母后姜氏是齐国国君之女，从小接受贵族式教育，颇知礼乐，素有贤名。据传母后与父王周宣王新婚初期，父王贪念床第之欢，经常早睡晚起，疏于朝政，母后姜氏便摘掉耳环簪子来到永巷请罪，并让傅母转告父王说是她让父王起了淫逸之心，使得君王疏于朝政。君王好色必然引起骄奢淫逸，长此以往就会天下大乱，这就是她请罪的原因。父王听后大为感动，从此勤于朝政。这就是历史上有名的“姜后脱簪”的典故。

    詹文的母后掌管六宫，是后宫之主，每天要处理很多繁杂的后宫事务，自然没多少时间陪伴他，讲故事、念诗文给他听。偶尔为之，詹文便听得如痴如醉，两眼发直。

    姜后生太子姬宫湦时，怀胎未满，属于早产。詹文的父王宣王向大臣们询问是何征兆。大臣们回答说如果生下的男婴身体有残缺、骨骼有缺失，则国家无碍；如果男婴身体完好无损，则国家就会灭亡。

    宣王认为这个男婴是不祥之兆，准备将其遗弃。仲山甫劝宣王说：“天子您年龄大了也没有男嗣，这本身就是上天遗弃了周朝，您如果再把男婴遗弃了，那和国家灭亡有什么区别？”

    宣王于是打消了这个念头。詹文的母后姜氏也因此对宫湦颇有疑虑。

    而詹文作为老二，却是足月顺产。出生后父王和母后见他长得虎头虎脑，甚是喜爱，宣王便为他取名至弘，字文禄，又名文。

    詹文三岁时，便表现出超强的记忆力和旺盛的求知欲，姜后每日事烦，无暇顾及，见孺子可教，且喜且怜之，便有了让他提前入学，陪太子宫湦一起学习的念头。但她又不敢有违礼制，贸然向宣王提出。

    这天，宣王打理完朝政，回到后宫姜后处，见次子至弘(即詹文)正缠着他母后讲故事，正听得津津有味，不觉开怀大笑，道:

    “吾儿竟然这么喜欢听故事啊!“

    姜后忙放开抱在腿上的詹文，拉詹文一起伏地请安让坐。

    宣王落座，叫詹文过来，慈爱地将他抱在自己腿上坐着，继续与姜后讲话。

    姜后见宣王满脸喜色，便问道:

    “敢问王上，今天有何喜事，令王上如此高兴”

    宣王道:

    “今天确实有喜讯，受命出征的大将军尹吉甫击败在镐京周边劫掠财物和人口的猃狁，班师回朝复命了!京畿周边的危机解除了，寡人也可大大松口气了!”

    “恭喜王上!贺喜王上!”姜后伏地叩头向宣王道贺。

    “王后平身!”宣王抬了抬手，示意王后起身。

    姜后重新落座，见宣王喜形于色，便提出自己的想法:

    “王上，文儿自幼聪颖，记忆力好，求知欲强，应为可造之材!这不，刚才还缠着我给他讲历史典故呢!奈何我打理后宫事烦，常常无暇顾及照管培养他，可否让他提前入学，随太子跟三公三少学习六艺”

    “噢吾儿小小年纪，就想上学了”宣王慈爱的望着詹文道。

    詹文用力地点点头，又从父王腿上爬起来，伏地叩头道:

    “望父王恩准!”

    “哈哈哈哈…!”宣王大笑道:

    “吾儿有志于学，这是好事，比起你那厌学的王兄来强多了!可惜你尚年幼，还不到入学年龄啊!学习可不像你想像的那么好玩，是件苦差事呢!”

    “文儿不觉得苦啊!能上学多好!可以听故事，知礼乐，习骑射，多好玩啊!”詹文生怕父王不同意，赶忙表态!

    “噢!原来文儿想上学是为了好玩啊那可不成!一旦上学就必须持之以恒，学有所成，精通礼、乐、御、射、书数六艺，要吃很多苦，可不是好玩的!”

    “文儿不以为苦!求父王恩准!”詹文继续求情。

    “文儿愿学，就让他试试吧!他真的记忆力超强，应该能跟上的。即便跟不上他王兄，也当是半玩半读了!到了上学年龄再安排正式课程教学也无妨!”姜后也在一旁替他求情道。

    “吾儿真有好记性那我考考你，先背一首你母后教过的诗文给父王听听，《鹿鸣》会背吗？会就背《鹿鸣》吧!”宣王道。

    詹文连忙说：“会的，会的！”于是开始背诵：

    “呦呦鹿鸣，食野之苹。

    我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

    吹笙鼓簧，承筐是将。

    人之好我，示我周行。

    呦呦鹿鸣，食野之蒿。

    我有嘉宾，德音孔昭。

    视民不恌，君子是则是效。

    我有旨酒，嘉宾式燕以敖。

    呦呦鹿鸣，食野之芩。

    我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。

    鼓瑟鼓琴，和乐且湛。

    我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。”

    詹文奶声奶气，一气呵成，一字不差的将《鹿鸣》背诵了一遍。

    “哈哈哈…!不错不错!那再讲个母后讲给你听过的故事给父王听听吧!“宣王听完《鹿鸣》，又出考题。

    “那讲个我大周先祖降生的故事吧！也是母后讲给我听过的。”詹文见父王高兴，更来了兴致，开始继续表现:

    “我大周的始祖后稷，名叫弃。他的母亲是有邰（tái，音台）氏部族的女儿，名叫姜原。姜原是帝喾（ku，音酷）的正妃。姜原外出到郊野，看见一个巨人脚印，心里欣然爱慕，想去踩它一脚，一踩就觉得身子振动像怀了孕似的。满了十月就生下一个儿子，姜原认为这孩子不吉祥，就把他扔到了一个狭窄的小巷里，但不论是马还是牛从他身边经过都绕着躲开而不踩他，于是又把他扔在树林里，正赶上树林里人多，所以又挪了个地方；把他扔在渠沟的冰上，有飞鸟飞来用翅膀盖在他身上，垫在他身下。姜原觉得这太神异了，就抱回来把他养大成人。由于起初想把他扔掉，所以就给他取名叫弃。”

    “弃小的时候，就很出众，有伟人的高远志向。他游戏的时候，喜欢种植麻、豆之类的庄稼，种出来的麻、豆长得都很茂盛。到他成人之后，就喜欢耕田种谷，仔细观察什么样的土地适宜种什么，适宜种庄稼的地方就在那里种植收获，民众都来向他学习。尧帝听说了这情况，就举任弃担任农师的官，教给民众如何种植庄稼，天下都得到他的好处，他做出了很大成绩。舜帝说：“弃，黎民百姓开始挨饿时，你担任了农师，播种了各种谷物，解了民众饥馑，你的功劳很大。”于是把弃封在邰，以官为号，称后稷，另外以姬为姓。后稷的兴起，正在唐尧、虞舜、夏商的时代，这一族都有美好的德望，代代相传，以至能以德配天，众望所归，最后取殷纣而代之，成就了我大周基业!。”

    讲到先祖们的神奇传说和光辉业绩，宣王也是引以为傲，频频点头!

    见有戏，詹文再次请求道:

    “父王考也考了，求父王恩准文儿去跟王兄一起上学!”

    姜后也道:

    “文儿既好学强记，王上就破个例，让他试着上一段时间看看吧”

    宣王微笑着看向姜后:

    “那就让他试试待我知会三公三少，安排他们多教一个学生。”

    姜后笑着叫詹文:“文儿，还不快快谢过父王!”

    “谢父王恩准!”詹文高兴得手舞足蹈，连连谢恩!

    就这样，三岁的詹文便成了太子的跟屁虫，每天陪太子读书，四更便与太子一起起床，到父王、母后寝宫请过安后，便到学堂上学，由三师、三少轮流为他们教授各门知识。