2013年了，又一年过去了。
豆豆也顺利适应了初中生活，我也从刚开始的焦灼、紧张慢慢适应了豆豆的早出晚归和作业如山。
豆豆的成绩也一步步稳定了下来，性格仍然没有多少改变，对豆豆这或许是xìng yùn的，我不想为了一个求学抹掉孩子的个性和活泼，我要她健健康康长大chéng rén，不要一个窝囊、一味只知道学习的孩子。毕竟，人生除了学习、工作还有更加重要的部分。
我想她有多彩、丰富的人生！
但学习成绩无论如何都不可以掉队，毕竟我们要面对将来的社会生活，要有谋生的资本。
其他我都可以放松，不严苛与她。
昨晚，豆豆一个调皮的表情和动作逗得我哈哈大笑。豆豆说可以写入她的成长点滴，今天我就记下来。
《江南staly》刚开始流行时，我每天看到豆豆跳怪怪的骑马舞，她就说是《江南staly》，后来才看到网上shì pín，好玩！
呵呵呵，这孩子！
语文的测试已经得了两次第二名，yīng yǔ成绩也很好，听写单词每次都是100分，数学成绩也不错，只是有时会马失前蹄。
政治和历史也在积极记忆，我常常要鼓励她讲解历史知识给我这个历史盲听，她很是高兴呢。2013.1.5
家长聊天记录：
A:感谢***同学及其家长，是您的热心给多少同学带来奋进的希望，再次谢谢你们！可怜天下父母心！对孩子的种种担心我想作为老师也应当是理解的。
豆豆妈妈：
昨天发完作业就下线了，今天才看到你们的留言。
其实老师和家长能够和谐协作才能把孩子培养好，小杨老师刚刚大学毕业，还是个孩子，我们也要给予支持和配合，虽然她有时会显得急一点，或者说话冲一点，其实我们都可以是她的长辈了，多理解她火热的心和一直兢兢业业的努力工作，也就可以了。尽量管好自己的孩子不出差错，健康成长，也是老师和家长的共同心愿。
不过我想孩子的培养要因材施教会更好，如果可以使每一个孩子都能够扬长避短，就是家长和老师成功的教育。
还有就是要怎样保持孩子的个性？国外的教育是尽量保持孩子的个性，激发他们的创造力和自主能力，钱其森教授对温总理讲的话，应该引起作为家长的我们和老师们的深思：为什么建国后这么好的教育环境没有培养出几个顶级的人才？
整个教育环境的同一、统一化，是不是限制了孩子们的创造性思维和创造力？如果每个孩子都是家长、老师眼里的乖孩子，没有自己的想法和思想，这样是我们希望的吗？
我们作为社会人，遵守法纪是我们必须要做到的，但是否可以用一种更加宽容、达观的态度对之，多引导？多关爱？
成绩还是要提高的，一者不论孩子们将来从事什么职业，文化基础知识还是要的，二者毕竟我们面对的是现在的教育制度，除了顺应它还能怎么办？我其实一直也希望八零后的小杨老师可以有新的、特别的与前辈不同的教育理念和方法。三年初中生活可以给每一个孩子都有所收获！
今天唠叨这么多，只是希望每一个孩子都可以健康、快乐成长！每一位家长都可以为自己的孩子骄傲，每一位老师都可以快乐工作，愉悦于教！
祝家长群的每一位成员都安康快乐！
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