田川觉得这些人是不是都灵魂出窍了，坐在那里的只是一个外壳，他甚至感觉现场根本就不存在呼吸了，因为这些人都是死人。</p>
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大家的座位并不是按组排列的，和田川坐在一个横排的也不都是语文组的老师，他的左边是章楚涵，右边则是一个数学老师，他觉得这个数学老师的表情也是静默的，丝毫没有对孙主任的讲话表现任何反感，他就纳闷了，怎么对这样一个低级的讲话，人们一点反应也没有呢，连一点嘘声都没有，一高中的老师是不是都麻木了，不管是语文组，其他科的老师他也觉得有点不可思议了，难道这就是一高中老师的风采吗？这就是邑县最高学府的现状吗？</p>
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“那谁还缺胳膊缺腿呀？”</p>
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突然，章楚涵小声说了一句。</p>
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虽然声音很小，但也像晴天里的一个炸雷，田川觉得这句话说得太到位了，太过瘾了，也是对孙主任的一个很好的反击，它证明在一高中这块土地上也不是任孙主任信口雌黄的，说出这样低水平的话居然没有反对的声音，那是整个一高中的悲哀，但现在没有这种悲哀了，他觉得章楚涵其实是代表了一高中真正的水平，是一个刚刚参加工作不到三天的中专生。</p>
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他看着她，报以钦佩的微笑。</p>
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散会了，他一直走在她的身边，他想用这种行为证明，他对她刚才所说的话表示支持，他对这个小姑娘表示钦佩，他甚至忘了，其实他走在她的身边会叫人们说闲话的，怎么刚刚参加工作就形影不离了，但他就是钦佩她，他觉得他应该走在她的身边。</p>
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学校的大喇叭里放着一支曲子，田川望着天空，自言自语地说：“这个曲子是什么名啊，这么好听。”</p>
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他没指望章楚涵来回答，他只是想用这句话来表达他此刻高兴的心情。</p>
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“这不是广东音乐吗？”她看了他一眼，随口说。</p>
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他怔了一下，心想，这个小姑娘怎么什么都知道啊。</p>
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“啊——，广东音乐。”</p>
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他轻轻地惊叹一下，不住地点着头。</p>
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他本来想就广东音乐的问题再发问几下，因为他确实不懂音乐，尤其不懂广东音乐，但一看离办公室的门很近了，他怕这个问题讨论不完，所以就没有发问。</p>
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田川紧走几步，是为了给办公室开门，他掏出钥匙，但开了几下都没开开。</p>
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“给我。”她说。</p>
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田川把钥匙给了她，她一下子就把锁头打开了，一点都没有耽误后到的老师进屋，当他们都坐在了自己的位置上的时候，田川又一次陷入了沉思。这把钥匙是昨天下午齐老师交给他的，同时也交给了章楚涵一把，他今天早晨是第一次使用，今天早晨他开门的时候就觉得这把钥匙不是太好使，钥匙不能完全插入，得留一点点的间隙才能打开门，不知道这是钥匙的问题还是锁头的问题，但只要掌握这个规律了，问题也不大，但刚才自己可能是有点着急了，所以就没有掌握好手劲，但章楚涵为什么一下子就能把门打开呢，今天中午他来的时候章楚涵已经在屋了，而屋里并没别人，很显然屋门是她打开的，是不是在她开门的时候也发现了这个问题，一般来说女孩子是不太注意这些技术问题的，很多聪明的女孩在这些技术问题上都会表现得非常白痴，念初中的时候，他们屯有一个女孩有一次车链子掉了，她自己是咋上也上不上，只能推着车子走了十来里路走到了学校，到了教室以后就嗷嗷大哭，老师问她怎么了，她说车链子掉了，按不上，推车走了十多里路，老师打了一个哈欠，说，这就是男生和女生的区别啊。他告诉她以后你就跟着田川他们走吧，人家田川把芯子折了都把车子骑学校来了。这件事给他的印象很深，其实那个女孩子学习不错，但就是车链子掉了按不上，也许这就是女孩子的天生弱点，但章楚涵好象没有这个弱点，她一定是在中午开门的时候掌握了这个规律，她也意料到了他可能打不开门，所以她才跟得那么紧并毫不忧郁地拿过钥匙，这个女孩真聪明，她一定是继承了她父母的遗传基因，她的父母可都是名牌大学毕业啊。</p>
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明天学生就开学了，但一年级不能上课，只是报到。想象着后天就要走向讲台，真正地成为一名老师，田川还多少有点兴奋，这么多年来他都是坐在讲台之下，看着讲台上那神圣不可侵犯的身躯，记得自己刚上小学一年级的时候，有一天老师把他批评了，批评得相当严厉，老师手拿一个作业本，一张一张的翻开向大家展示，说作业写得太草了，象粑粑褯子，老师叫他站起来，叫大家看看这作业是谁写的，但他自己看清楚了，那作业本不是他的，但他没敢声明，没敢说那作业本不是他的，他仍然站在那里接受着老师的批评，老师越说越气愤，他的眼泪就慢慢地往眼眶里涌，最后老师把作业本当空撕了，他的眼泪流下来了，但当老师再看一眼讲桌的时候，自己小声说了一句“这不是他的”，但老师没有给他道歉，只是温和地对他说“你坐下吧。”</p>
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他后来就评价自己，他觉得自己是很懦弱的，明知道老师批评错了也没敢吱声，但他得到的最大的结论还不是自己懦弱，他觉得如果自己长大了也当了老师，自己可千万别做这样的老师，怎么连是谁的作业本都没闹清楚就把人狠狠地批评一顿呢？</p>
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还有一次是在小学四年级的时候，语文课讲授**诗词，其中有这样一句话叫“不可沽名学霸王，”他自己翻了翻词典，有趣的发现“沽”字即有卖的意思，也有买的意思，他就问老师，既然沽字既有卖的意思也有买的意思，那么在诗词里应该是什么意思呢？老师就回答不上来了。这个事给他的印象很深，他想，如果他将来也做了老师，可千万别做这样的老师。</p>
