学习张籍的诗《秋思》，我在黑板上板书了前两句“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”问学生，理解这两句有什么困难？马上有学生说，第一句理解起来没有问题，我边顺势追问：“那你说说，这句是什么意思？”
“嗯——张籍在洛阳城里看到了秋风。”
“看到秋风啊，有些不合适吧？”
“秋天又来到了洛阳城。”
“嗯，这样可以。古诗的意思有时要意译，根据意思组织语句，直译的话，有时会显得生硬。现在，我们重点要理解第二句的意思。”我顺手用粉笔圈了一下“家书”，刚想问“家书”是什么意思，小杰叫了起来：“啊，是家书啊？我还以为是作家呢？”我一听，乐了，原来他把“欲作家书”中的“作”和“家”连在一起了。“那你是怎样理解这句话的意思？”
“我认为嘛，这句是写作家在写书，写的书很重。可是，刚才有同学说，那个‘重’读chong，我就感到奇怪了，读chong我就解释不通了。”
“小杰，真不错，敢于把自己理解有误的表达出来，给大家提个醒。现在，我们来理解‘家书’的意思。”
小雪猜测：“是指家里的书吧？”
我摇摇头：“不对！‘烽火连三月，家书抵万金’这句诗你们看到过没有？”
他们摇摇头。
“那好，我们换一个入口，我们有时把信称为什么？什么信？”
“书信！”有学生喊起来。
“对呀！你们根据这个意思想想，家书是指什么？”
“写给家里的信！”
“正确！”我转向小杰，“现在，你思考一下，这第二句是什么意思？”
小杰、同学们专注地思索起来……
