这几天，瑄瑄在看《上下五千年》，她觉得这书很好看。今天，正看着呢，她忽然问：“老师，你说一个朝代打败另一个朝代，对百姓来说是不是好事？”
我很高兴，她能问那么高深的问题。于是答道：“这个问题问得很有水平，说明你看书的时候在思考了，边读边思是读书的好习惯。不过，这朝代是一个时期，不能用‘打败’来表示，这朝代叫更替，所以，也叫改朝换代。那么，这改朝换代对老百姓来说，是不是好事呢？古代有个词人早就替我们回答了，他说：‘兴，百姓苦；亡，百姓苦。’”
“什么意思？”一旁的茜茜高声叫了起来。
“意思嘛，就是说，一个朝代的兴起，百姓很苦；一个朝代的衰亡，百姓也是很苦的。比如说，宋朝建立了，百姓是苦的；唐朝衰败了，百姓也是苦的。”
“啊？为什么？一个朝代建立不是很好的吗？”
“一个皇朝的建立，其实是用一个个生命垒起来的。你想，一个皇朝推翻另一个皇朝，是不是要打仗？打仗是不是要死人？还有，打仗是不是要花好多的钱啊？这些钱哪里来？还不是从百姓身上搜刮？”
“噢，我懂了，一个皇朝的建立，百姓是苦的。一个皇朝的没落，灭亡，是因为这个皇朝已经烂了。”茜茜抢着说。
我点点头：“说得好！你想，一个皇朝已经烂了，那百姓会有好日子过吗？所以，你说是不是‘兴，百姓苦；亡，百姓苦？’”
瑄瑄点点头，若有所思。托着腮思了一会儿，突然说：“那皇帝中也有好人啊！”
“是啊，凡是让百姓休养生息的，减轻徭赋的，都是好皇帝。”
“啊，老师，历史上有哪些是好皇帝？还有，什么叫徭赋？”
“问题有点多，我们一个个答。好皇帝嘛，你这书上应该有的吧。文景之治的汉文帝汉景帝啊，贞观之治的唐太宗啊等都是史书上称道的好皇帝。那徭赋嘛，徭是强迫百姓做义务劳动，这赋嘛，就是让百姓交税。”
“什么叫交税？”
“交税就是交钱。”
“那为什么要交税？”
“不交税你叫皇帝吃什么，喝什么？怎么给文武百官们发工资？”
瑄瑄仰起头，似乎很迷惑：“国库里不是有钱吗？”
哈！这个问题问得太好了！
我问：“你们家的钱是哪里来的？”
“爸妈挣的。”
“对！很好！如果你爸妈不挣，你们家的家库里是没有钱的，对吧？同样的道理，国库是不会自动生出钱来的，那是要靠百姓的税赋去填充的。”
“那么，皇帝为什么不去做生意？”
“哈哈哈！”我大笑起来，“皇帝去做生意！皇帝就是一个大老板！全体臣民都是给他打工的。”
“为什么呀？”瑄瑄和茜茜同时问。
“因为，‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’”我知道她们不懂这话的意思，又道，“这天下的土地，都是皇帝的；这天下的人，都是皇帝的子民。皇帝就是天子，这天上飞的，地上跑的，河里流的，土里埋的，都是他的。那你们说，天下的人是不是都是为他打工的？”
“怪不得，他们为了当皇帝拼个你死我活的！”她们终于觉悟了。
好，真好！这样和孩子聊历史，真的很好。我觉得，读史确能使人明智。我们的孩子应该了解我们这个民族的昨天，了解我们这个民族是怎样一步步从昨日走将过来的，思考其中的功与过，得与失，知道什么样的人是好人，是促进社会进步的，是具有标杆意义的；什么样的人是坏人，是受到历史唾弃的，可以作为以史为鉴的样本。
