《下个夏天，你们在哪儿》 第16章 春

    （一）

    七（上）的语文书，第一课就是朱自清的《春》。老窦用了整整一周，讲完了这篇文章。

    突然觉得人生如此曼妙，一个人这一生，能经历过多少次“第一次也是最后一次”的奇葩情况？《春》是我上初中以来，第一篇也是最后一篇老窦正儿八经的讲课，也是我笔记本上，唯一记得全面的一课。

    摆脱了小学老师一贯的“一节节课慢慢讲，笔记本上一定要有预习部分，以及上课时的大框架”作风，初中老师的作风显得不那么“端正”，他们认为，“我管你预不预习，基础好才是真的好，我上课就教你套路，其他都是屁”的“哥很拽哥很棒”的样子。

    所以说，初中老师讲课，就是在胡扯中度过40分钟。

    老窦含辛茹苦，一周中几乎讲遍了答题的套路，赏析怎么答，分分钟让你拿满分，“基础是一定不能丢分的”似乎从一开始，老窦就把这句话放在嘴边，基础要是都不好，阅读理解什么的滚一边去吧。

    忽然觉得茫然，这个世界并不太好，我们学那么多东西，从某种程度上说，只是为了所谓的成绩，初中毕业，上了高中，又要开始三年的奔波，我们不曾歇息，似乎稍微休息一下，就离终点越来越远了。

    那一周的课恐怕我听的最认真，没有在快期末时差点从后面仰头跌倒的昏睡状况。

    我还记得军训，每个人面对不同的环境状况都是不一样的，像老窦，上课时他沉浸于课堂之中，讲的有趣生动（绝对不是夸夸其谈），平时，却是极其严肃的，会在下午突然站在讲台，看见谁说话大吼“xxx，到后面站着去！”却又是在娱乐时，和我们开玩笑。

    老窦是那样一个老师，让人感到亲切却又不失威严的老师。

    那段时间盛行“跑男”那个综艺节目，我曾经还是“跑男”的标准铁杆粉，是那种站在电视机前不停傻笑然后痴痴着说“我超哥真帅！”的女孩，到了后来，不会再去因为几句话而开心的欣喜若狂，肾上腺激素分泌过多了，但当时的“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”总会让我联想到“盼望着，盼望着，东风来了，诸葛亮的脚步近了”。

    感谢“跑男”，虽然上了初中智商稳步下降，情商还是在的。

    （二）

    其实搞不懂，秋天，语文书里应该第一篇文章是《秋》，而不是《春》，但也或许，编书人觉得，人生已经够渺茫了，季节总是能带来些希望的。

    《春》讲完后，老窦让大家模仿朱自清写一篇《春》，我很认真地，模仿朱自清，写了《家乡的春》。

    当时觉得不错啊，看我的语言多优美！多华丽！多棒！我总是喜欢沉浸在自己的语言当中。

    发下来作文本，我的作文是28分，是范文，老窦在读范文之前，讲了讲《家乡的春》，到底该怎么写。

    老窦又写了大块的黑板，“咱们呼市的春天啊，来得特别晚，四，五月份，才有点春的样子，咱们班有些人，把家乡的春当成南方的春天，差的远着呢！咱们这里入春晚，春也没有南方那么明显，所以说啊，要写出特点来，要真实。”

    我低头看看我的作文，丝毫不觉得这像北方的春天，相比之下，我只是单纯的模仿，没有想那么多，只能用一个特勉强的理由跟自己说：“我写的是晚春，晚春，晚春……”

    后来老窦读了我的作文，浑身火辣辣地烧，不知道为什么，肾上腺激素分泌过多吧，我似乎对于别人的夸奖总是莫名脸红，特不自然。

    那是第一次这么被器重，甚至在小学，我都没有这么被老师器重过，那种莫名的开心，遍布全身，我小学时作文也不太差，但或许，语文老师也丝毫不在意，她在意的还是那几个好学生，对于我，留下的印象就是“成绩还行，啥也会”的女孩。就像曾经的那张画的很好的水彩青蛙，被语文老师一票否决，“这肯定是找人画的”，她并不认为，三年级的我，就会画那么好的画。可惜对不起了，很小的时候，龙和凤就手到擒来了。

    久违的开心，小学和初中也有不一样，我自认为小学很风光，其实并没有；我自认为初中很糟糕，但或许，并没有想象的那么糟。

    （三）

    盼望着，盼望着，春天是个好季节，天不再会在六点时还是群星点缀，我能嗅到些朱自清里的，春天的味道。

    (本章完)