半夜两点,一片寂静,就连熬夜的人也都睡觉了。程天运一直都没睡,捣鼓着自己的东西。
忽然,他叫醒徐浩然:“哎,快起来,穿好衣服,我给你看个好玩的。”
徐浩然仿佛在说梦话,嘴里迷迷糊糊的,不知道在说些什么。
程天运见自己的叫醒没有任何作用,便用精神力抬起程天运,再把他砸到床上。这回徐浩然倒是醒了。
徐浩然刚刚醒,问道:“怎么回事?程天运,是不是你?”
程天运:“你睡得跟个猪似的,我不这样怎么叫醒你?”
“几点了?”
“两点十二。”
“两点十二?你在逗我!这时候起床干什么?”
“拿着!”
程天运将一个东西扔给徐浩然,并对他说:“脑海里想着:飞起来。”
徐浩然照做了,于是他就从床上飞了起来。可很明显的,徐浩然手脚不稳,加速度太快导致他在空中一阵飞舞,撞到了天花板上,疼得龇牙咧嘴。
程天运假装没有看见,自顾自的继续指导他,说:“在脑海里想一想接下来要飞往哪里。”
只见徐浩然在宿舍里飞来飞去,四肢在空中挥舞,又在空中翻了好几个跟头,看起来很是自在。他甚至激动得叫了起来。
程天运惊慌地说:“别太闹,要把别的宿舍的人闹醒的。”
徐浩然仍然很激动,问道:“那我,是不是可以自由地飞了?”
程天运:“是的。我刚刚夜里没睡觉,就是给你做了这么一个道具,让你可以飞行。好了,你赶紧穿好衣服,我们出去玩玩。”
徐浩然很惊奇:“出去?什么叫出去?出宿舍?出校园?出国?”
程天运厌烦地说:“屁话那么多!快穿!”
过了一会儿,两个人就站在了宿舍后阳台上,感受着夜晚的凉风拂过面庞,想象着自己在空中飞行的样子。
程天运:“准备好了吗?”
徐浩然:“准备好了。”
程天运:“那就开始飞吧!”
他们飞到了空中。徐浩然从未有过这种感觉,但是他也聪明,很快就掌握了飞行器的使用。他还能在空中做出各种高难度的动作,甚至是和程天运在空中打架。
徐浩然问道:“我是不是拥有了你的能力了?”
程天运语气里充满了不屑,说道:“你想的太多了。”
徐浩然有些沮丧地说:“那我怎么能飞起来的?”
程天运开始向徐浩然解释:“其实还是我的精神力在给你提供动能,所以你飞起来靠的还是我的能力。”
“等等,什么是精神力?”
“每个人体内都有的,但不是所有人都能用好。你之前不是问过我,为什么我能拥有质能转换的能力吗?原因很简单。我用好了我体内的精神力。”
“那我如何用好精神力呢?”
“你这么笨,教你等于对牛弹琴。”
“但是……”
程天运接着讲解飞行器的原理,打断了他的问话:“其实,如果我们飞行的动能全部由我的精神力提供,那我早就要晕过去的。”
“那你怎么做到的?”
程天运用嘲讽的语气说道:“差不差?我都会质能转换了,我想要一点动能,不是只要小号空气中的一点空气或者尘埃就行了嘛。况且e=mc,c是一个很大的常量,知道是多少吗?”
“三乘十的八次方。”
“那么c平方呢?”
“呃,九……”
“九乘十的十六次方。心算都算不快,太差了。那你想想,我如果想要一些能量,那不是很小的一部分质量就能做到的吗?”
“哦!太有趣了!”
“现在你弄清楚我操纵质量能量转换的原理了吧,”
“呃……嗯。”
“还是不懂。你是弄不懂的。”
两个人顿时陷入了一种尴尬的沉默。
还是程天运首先打破了这沉默。“你知道吗?其实要飞的话,还是在夜里飞的好,最好不要在白天飞。有一次我在白天飞,然后被一个小孩发现了。”
“然后呢?”
“她就好奇地指着我,对她妈妈说:‘妈妈,看!天上有人在飞!’”
“那岂不是很不好?”
“是的。所以我果断迅速飞离现场,不过我偷看到了后来发生的事。那个女孩似乎把她妈妈惹火了,她妈妈骂了她一顿,还说什么‘脑子里净是些奇奇怪怪的念头’。”
“嘿嘿,骂得好。”
“哪里,我当时想要嘲笑一番那个女人的,这么伟大的想法,怎么能说是奇奇怪怪的念头呢?”
“说实话,当我第一次听你在跟我解释这些东西的时候,我也感觉奇奇怪怪的。”
“好吧。”
累了,两个人索性悬停在空中。晚风习习,吹的两人特别舒服。他们甚至想要一直就这样待在空中,不过曙光渐渐显现出来,两个人不得不回到现实。
4月9日星期二,创新课上,邓一波老师开始讲课了。邓老师的绰号还是很多的,什么邓三波,邓**……创新课,顾名思义,就是教会学生如何创新。
这一趟创新课,邓一波说:“同学们,我们到目前为止已经完成了我们的第一阶段的学习了,大家应该都已经会撰写科研论文了吧?那么我一开学就跟大家讲过,讲过什么呀?”
(尴尬……)
有一名同学还是比较配合的,说:“讲了课堂纪律。”
不过邓一波显然不在乎同学们是否配合。“课堂纪律啊?我从来不讲课堂纪律的。老师只要讲的好,不要管理,小朋友们都能自觉遵守纪律的,是不是啊?”
(继续尴尬……)
“所以,我刚开学跟大家讲的,就是我们的课堂是两年一体化的课程,一共分为三个阶段,第一阶段是基础阶段,我们练习的是撰写报告,对不对呀?那么经过这一阶段的学习,大家应该都已经学会了。没学会的,不好意思,也没办法补上了,因为我们是两年一体化的教程。”
程天运在讲台下小声嘀咕着:“不学也没什么关系,高考又不考。”
邓一波继续讲:“那么,从这一堂课开始,我们进入下一阶段的学习,学习创新能力。”
(本章完)