“这就好比痛经一定肚子疼，可是肚子疼，不一定是痛经！”
运动康复的大师段韦听到肖专家的话之后说出了这番话。
“啊？”
这种话从段大师嘴里说出来，众人心中都有种说不上来的古怪
看到众人的表情，段韦脸上露出一丝笑意，继续道，在拉伸的时候，如果拉到某种程度，肌肉的感受器，也就是肌梭会让肌肉产生保护性的紧张，往往导致拉伸不到位。
可是离心收缩不同，离心收缩会骗过肌梭，让肌梭认为肌肉是在收缩状态，不是拉长状态。
这样就可以拉的更长，更完全。
除此之外离心收缩可以让肌束与肌束间的滑动更加顺畅，拉伸的也更加彻底，对弹性势能的恢复更有优势。
听到他的解释，肖专家脸上露出了敬佩的神色，段大师不愧是大师，在下佩服！
其他人虽然有些听不懂，但是看到肖专家和吴专家都是一脸佩服的样子，心中暗道段大师果然厉害。
面对众人的表情，段大师脸上带着矜持的笑容坐回了座位，开口道：
“公老爷子，你这个问题很好解决，就这样做离心收缩的训练，应该过段时间就没问题了。”
听他这么说，公老爷子脸上露出一丝兴奋的神色，笑着点头，说多谢段大师！
公玥菲的父亲公方立则是将一张银行卡捧到了段韦面前，
“段大师，小小心意，不成敬意！”
看到他的动作，段韦没有去接，而是开口道，医者仁心，公老爷子的病情能得以好转，我心里就很高兴了，诊资就算了。
听到他的话，众人脸上都露出了敬佩的神色，在心中感慨道，大师就是大师，这份胸怀可不是谁都能拥有的。
公老爷子脸上带着感激的神色笑笑，开口道，段大师医德高尚，实在是医界楷模啊！既然如此，方立啊，小陈不是要投资一个实验室吗，你也投一笔钱，做段大师的科研资金！
听到他的话，公方立立刻点头，说父亲放心，我会安排好的。
看到这一幕，肖专家和吴专家看段韦的眼神愈发敬佩，心道大师就是大师，这一手欲擒故纵玩的出神入化！
众人再次落座，段韦坐在了老爷子身边，公老爷子冲他笑笑，说段大师，还没给你介绍呢，这位是源市乔市长！
听到他的话，段韦冲叶羽客气的笑笑，说了声乔市长好。
借着公老爷子又给他介绍了陈子光，公方明，当他介绍到叶羽的时候，段韦脸上露出一丝惊讶的神色。
龙省中医药是个什么学校他没听说过，不过这年轻人能面色如常的坐在这里，就说明他不简单。
“小叶也是搞运动康复的？”
听到他的话，叶羽笑笑，说我学的东西比较杂，运动康复我也会做一些。
听到他这么说，段韦更加感兴趣了，现在喜欢搞运动康复的年轻人可不多了。
“既然如此，不知道小叶你对公老爷子的病怎么看啊？”
听到他的话，众人脸上都露出了感兴趣的表情。尤其是公老爷子，他请叶羽来，就是因为这个年轻人似乎对他的病情有不一样的看法。
而陈子光等人则是想看看这个年轻人究竟有什么特别之处，竟然能让乔鸣如此推崇。
看到众人的表情，叶羽笑了笑，开口道：
“段大师不愧是大师，在查找病因方面有着别人没有的独到之处！不过”
听到这年轻人的语气时，肖专家和吴专家不禁皱了皱眉，这年轻人一直都让他们感到很不爽，因为他一直以一种高高在上的语气去评价他们。
现在他竟然还敢用这种语气评价段大师，他以为自己是谁？
尤其是听到不过两个字，他们心中愈发不爽，你竟然敢质疑段大师？
想到这里，肖专家冷哼了一声，脸色阴沉的说道：
“叶羽，你什么意思？”
吴专家也迫不及待的跳了出来，
“是啊叶羽，你这是在质疑段大师吗？！”
看到两人的表情，叶羽嘴角上翘，浮现出一抹玩味的冷笑，
“段大师还没说什么呢，你们两位就迫不及待的蹦出来，是不把段大师放在眼里吗？”
“！”
听到他的话，两人被呛的满脸通红，用恼怒的目光瞪了他几眼。
“你少转移话题，说，你到底什么意思，是不把段大师放在眼中吗？！”
听到肖专家的质疑，叶羽不屑的冷哼了一声，对段韦道：
“段大师，你的评估没有问题，公老爷子的偏头疼的确是胸锁乳突肌紧张，弹性势能不够引起的，不过段大师忽略了一个问题，那就是为什么会出现胸锁乳突肌的紧张！”
“嗯？”
听到他的话，段韦脸上露出一丝若有所思的表情，而肖吴二人则是怒极反笑，
“叶羽，你还真是会哗众取宠！”
“就是，你真应该出一本书，叫十万个为什么！你怎么就那么多问题！段大师把公老爷子的病治好就行了，知道原因有什么用！”
听到两人的话，叶羽脸上浮现出一抹讥讽的冷笑，
“两位专家之前似乎就是这么说的吧？为什么你们没治好，段大师治疗的效果就比你们好？”
听他这么说，众人不禁翻了个白眼，你这不废话么，如果他们两个人的治疗效果比段大师好，又何必请他来？
再说了，如果是这样，他们两个不就是大师了吗？
想到这里，肖专家满脸酱紫色的说道：
“叶羽，你究竟想说什么！”
看到众人的表情，叶羽开口道：
“其实我想说的是，按照段大师的方法，疗效虽然比你们两位做的治疗效果好，但是持续的时间只怕并不长！”
“什么？！”
“又来！”
听到他的话，众人脸色一变，肖专家愤怒的说道：
“叶羽，你有什么资格评价段大师的治疗？”
“就是！叶羽，你必须马上向段大师道歉，否则我们就打电话给你们学校，问问你们校长，到底是怎么教学生的！”
“！”
