第二卷全能新星
第十三章吟诗作赋
“我个人的话，偏向于喜欢同时具备有韵律美和意境美的作品，至于形式，我倒不是很在意。”
黎昀轻轻地按下了一颗棋子，缓缓说道。
这是他一直以来的特点，无论是欣赏一首诗，还是自己写诗，他关注的点一定都会只是这两点，韵律和意境。
对于他来说，一篇作品，无论是文章，还是诗作，韵律美和意境美永远都是第一标准，因为黎昀觉得一篇作品，给人的第一印象就是作品本身，而不是藏在作品背后的故事。只有用美的字，来写美的文，才是一篇好的作品的定义标准。
“那这么说，你举几个例子吧。”杨陆听到黎昀的观点，饶有兴趣地看向了黎昀，可是手上的动作可不慢，直接落子把黎昀快要连成四个一线的黑色直线挡住了。
例子？
黎昀又摸出了一个黑子，按在了另外一条线上。这条线再次形成了三个子的黑色直线，杨陆的眉头一皱，黎昀才开始向他表述自己的观点。
“如果让我说自己的观点的话，我最喜欢的应该就是白居易的长恨歌了，也许有些人不太喜欢这篇长篇的诗作歌赋，但是就我个人而言，却是觉得这一篇几乎可以媲美张若虚的春江花月夜。”
“存世作品不多的张若虚，他的春江花月夜被称为是“孤篇压全唐”。这个评价甚至超越了李白，因为李白仅仅才是“绣口一吐，就剩半个盛唐”。而无论是从韵律还是从意境上来讲，春江花月夜无疑是极其经典的，但是如果要从整体性来看，我更喜欢长恨歌，至于为什么，我也说不出来，也许是一种天性使然吧。”
黎昀看了看还在抓耳挠腮的杨陆，因为刚刚他下的那个地方，是个黑色的交叉处，无论杨陆下哪个地方，他都是可以直接取胜的，静静地等待杨陆的下一步，黎昀继续说自己对于古诗的理解。
“而且，如果从诗人的角度来看的话，我更喜欢的也是白居易和李白，对于杜甫，我并不是很喜欢，当然，他也是有些作品挺和我胃口的，但是就从创作风格来说，我并不喜欢。”
“除了李白和白居易，像苏轼，柳永，李清照。可能说起来都是耳熟能详的名字，大家对于他们的了解也不少，但是我就是喜欢他们的风格和作品。按照我看来，这应该就是现在的人，不喜欢去深究一些诗篇的深层次的背景什么的，但是这是时代的变迁所引发的，这也就回到了一开始我认为的。”
“作品，给人的第一印象就是作品本身，而不是藏在作品背后的故事。”
黎昀大概说清楚了自己的观点，杨陆似乎也想到了解决的办法，只见他对着黎昀点了点头，似乎很赞同黎昀的说法，但他手中的动作可不慢，直接把棋盘上的棋子轻轻一扫，假装不小心地打乱了。
这动作假得
黎昀不是很想吐槽，其实这样也没有什么用，因为黎昀已经把刚刚的情况记了下来，如果杨陆愿意的话，黎昀可以现在就重新摆给他看。
当然，黎昀的情商没有那么低，给这个逗比孩子气的老师一个台阶下也是不错的，至少可以不下棋，来好好说说正事。
“怎么说呢？你的观点其实和我所想的差不多，我也是有意识地对于这个课题在研究，如何让现代人更好地接受古代汉语作品。除了有深刻的思想内涵之外，真正能够很好地推广开来的作品，还需要什么特性。”
杨陆一颗一颗地把棋子给捻到竹篓里，他知道黎昀默许刚刚那局是平局，虽然这里除了他们两个没有外人，但是杨陆还是很可爱地这么做了。
逗比之后往往就是正经，杨陆收拾完竹篓之后，也开始正色和黎昀讲述自己的观点。
“但是，其实除了你刚刚说的韵律美和意境美，我还注重了一个东西。”
杨陆将竹篓叠好，放到了石桌的下面，双手架在棋盘上，严肃地看向了黎昀。
“什么？”黎昀一愣，他刚刚听得很专注，可是没想到杨陆只是起了个头，出开始卖关子了。
“那就是关于受众分化的问题，以及这个作品的普适性。每一个作品，应该都要有适当的受众范围，比如你让一个孩子读苏轼的江城子密州出猎，其中的“老夫聊发少年狂，”，仅仅就是这一句，能有多少人能懂苏轼他真正的感受？能懂的大部分都是年龄段接近的人吧？或者是心态接近的人。也只有这样，读者才会真正地引起共鸣，才会真正地去发掘明白作品的深意。所以作品的分层受众问题，是很值得探讨的。”
杨陆从座位上站了起来，按住了黎昀的肩膀，示意他不用站起来，他就自己绕着石桌走了一圈，停在了一根手臂粗的竹子旁边，正对着黎昀说道：“除了作品的分层受众问题，你看静夜思，为何静夜思几乎成了启蒙神诗了？为什么每个人都会熟练地背出静夜思？除了因为强制背诵以外，更多的是因为静夜思的普适性很强，易懂易背难深究。”
杨陆突然背过身入，走进了天南紫竹居的小屋内，留下了一句话在空中缓缓地飘荡，钻入黎昀的耳朵中。
“好了，太多的我就不说了，给你个任务，这一篇称赞语文的作品，格式不限。我去睡一觉，睡醒了就要收走了。”杨陆大摇大摆地走进了小屋里，手背在身后，得意地大笑了一声，“大梦将醒啊！美乎来哉！”
“哦，对了，石桌下面有个小箱子，小箱子里有笔墨和宣纸，你自己磨墨，慢慢写吧。我等着你的大作。睡觉去了，睡觉去了。”
ps真正的学霸语文也不会差的，不过这几章过了以后就会是别的科目了，大家莫急。
