。毕竟还是个孩子，想法到底还是有些太过天真与想当然了。
按他的话说，那是句句没错。是站在了法律与大义一边，他今天的所作所为，一开始也完全是为了帮助同学，是见义勇为。但当着一众学生的面，公然打老师，这种引起全校舆论与哗然的大不敬事做出来，校方给出的唯一反应，恐怕就是开除。哪怕林旭做得对，但为了学校的面子、制度与管理策略，他还是会被开除。最多也就是弄得好看点，给个勒令退学，不记录在学籍档案上。
可能真就是某些言论说的，天才与疯子只有一线之隔。越是天才的人，越是不合群，越是有些怪异的脾气与性格，越会做出些异于常人与出格的事。
听完林旭的话后，他们三人都有点无话可说。一是觉着已没必要再多说什么，无论说什么，也无法挽回事情的局势发展，这件事十之八`九已成定局。而以林旭的那一番雄辨架势，对道理的认识，事情的见解分析，自我观点的深度认同。他们无论说什么，恐怕也很说动林旭低头认错，去承认自己的错误。
简单点来说，就是固执，而且是很顽固的固执。只要他所认为的与决定的，恐怕十头牛都拉不回来。
可这世上的事情，不是只有简单的黑白对错。孩子们眼里的世界，恐怕还是有些过于纯粹了。哪怕以林旭的见识，所涉及到的知识面，所懂得的道理，都远超出于寻常的同龄人。但没有经历过社会这个大染缸，有些东西怕还是没法真正的学习与认识到。
他们因为林旭的这番言论，倒是对林旭起了些爱才之心。不管林旭怎么说他们，他们都还是老师，见到优秀的学生，总还是会欢喜的。所以他们这时看着林旭的目光，都是带着点欣赏与可惜。
二没有什么好说的，是因为他们也有些被林旭的道理所说服。尽管这些并不能改变林旭最终的结局，但他确实说得句句在理，环环相扣，让他们想要说些反驳的话，也不知要该从哪一点上去反驳。
你说他不尊敬老师，他拿出了“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”的大道理。你说他打老师，他说他是正当防卫。还搬出了《未成年人保护法》，给你扣个犯罪的帽子。
可除了这两点外，其他地方他也真没犯什么错。
他们三个是老师，还都是教语文的，能从林旭的这番话里就一窥高下，看出事情的本质。而且毕竟是代课教学生的老师，常年以伯乐自居，见到优秀的学生，总是不免会起些爱才之心。
但保卫科的几个，却都是文化程度不高，也没有他们常年做老师的伯乐心理。除了保卫科的副科长，本身就跟武建国有点不和，对这件事是很乐于冷眼旁观，就在一旁看热闹外。另外两个年轻人却都是血气方刚的小伙子，尤其刚才那个武卫刚还被林旭反打了一巴掌，心理正记恨着呢！倒是武建国本身吃了林旭的亏，这时虽也一直记恨，却只是记在心里。
所以林旭这番话一说完，尤其最后那句，简直相当于挑衅。武卫刚和另一个叫李伟的年轻人都觉着受不了，林旭这小屁孩竟敢公然威胁他们。就先不说他们现在的身份，就光是他们几个大人被个半大的小毛孩子给吓住不敢动手，说出去那也太丢面子了。何况保卫科今天被丢的面子，那也得找回来。
“操，你个小王八蛋，还真反了天了。什么《未成年人保护法》，老子不懂。老子就知道，老师打学生，就是天经地义，就是应该的。我打你，你就应该老老实实地让我打，哪你`妈`的这么多废话？”
武卫刚伸手一指林旭，说罢话便一巴掌飞快地向林旭脸上轮去。同时左手臂竖起挡在脸边，以防林阳重故技先打到他。
而那个李伟一言不发，武卫刚动手的同时，他伸手便向林旭肩头抓去。
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