如果有机会,柯南真的会毫不犹豫地把寻宝罗盘送上阿笠博士的手术台,解刨开来看看,这东西到底是怎么运作的。
不过现在这宝贝正是那几个孩子的心头肉,想劝说他们放手,那基本是不可能的,要抢夺,那种事他也做不出来。
“你的证据太浅薄了,我倒是觉得,验证这个寻宝罗盘是不是真的具备有不可思议的能力,看看他们接下来的行动就知道了。”
灰原哀笑道:“他们不是想要去寻找案件,委托人吗?若是寻宝罗盘真的能指引他们找到这个宝物的话,就足以证明它真的具有不可思议的能力了吧?”
“你真的相信这世上有魔法?”
柯南感觉不可思议,灰原哀可是正儿八经的科学家啊,应该知道世界是由物质逻辑组成的绝对真理的,居然会有这种倾向。
“魔法?我不相信那种东西,况且与其说我相信它具备魔力,不如说相信它是某种科技产物比较恰当。”灰原哀瞥向柯南,“比方说那个罗盘拥有监控探测与分析检索功能。”
“可以对使用者的语言进行分析,以及通过检测脉搏的震动与血液的流向,分析出使用者的心理活动倾向,继而对周边环境建筑背景资料进行智能检索,匹配相符合的事物,进行指针引导,那么会有那种看似不可思议的功能,也就不奇怪了。”
“还有这种科技的吗?”
柯南的语气稍稍有那么些不自信了,灰原哀的这番话,着实触碰到他的知识盲区了。
“不知道。”灰原哀淡淡道:“这要问诸葛了,东西是从他那里流出来的。”
“他总是有各种稀奇古怪的东西。”
柯南也想明白了,这八成就是某种科技道具,就跟那家伙的机车,手表,还有曾经出现过的病毒u盘一样,“真不知道这些东西,他都是从哪里搞来的。”
“怎么,你也认为是某种科技道具了?”灰原哀调侃道,“立场这么不坚定吗?”
“无路赛!”柯南恼羞成怒般的喊道,“我可一直都是这么认为的。”
“是是,大侦探是唯物主义者,绝对不会想:是魔法让我们在一起哦,兰。”
灰原哀模仿着他的声音,忽地笑了起来,柯南也是被气成了大红脸,不单单是因为灰原哀的打趣,更是因为被戳穿了心思,因为有那么一瞬间,他真的有这么想过。
“啊!好狡猾,你们两个,又在说悄悄话了。”
这时走在前面的吉田步美忽然停下,她小公主般的双手叉着腰,鼓着脸蛋气呼呼地盯着两人,谴责他们的小团体行为。
“没错,没错。”
小岛元太感觉是没什么,但见到吉田步美生气,也是附和着点了点头,圆谷光彦则是没说话,一直盯着寻宝罗盘。
现在是夜晚七点五十二分,他们走在米花市的一处十字路,位于右边的红绿灯处,就在这里,指针开始旋转了。
“跟灰原同学那时候的情况一样,是说明目标就在附近了吗?”
之前灰原哀的寻宝状况,柯南与她虽然没有多做解释,但还是说明了下,罗盘旋转时并不是因为故障,而是因为存在复数的目标,或是无法确定目标的方位导致的。
“居然真的找到了?”
柯南与灰原哀面面相觑,都想直接打电话给诸葛,问个清楚了。
“看着吧,应该会有转机。”
若是说这个世上,还有谁比诸葛更了解他自己,那么除了老妹大力,美琴就是灰原哀了。
若是这寻宝罗盘真的有能寻找到委托的能力,以诸葛的性格,怎么可能当做无用物送给这些孩子们。
他可是每天都无所事事,十分期盼着能有委托上门的。
见到神奇的罗盘有反应,吉田步美也顾不得谴责两个人搞小团体的行为,与小岛元太一起围在了圆谷光彦的身边。
“可是这里有这么多人,要怎么找啊。”小岛元太叫苦道。
现在是晚高峰,又是十字路口,人流量多到一次红绿灯就有上百人,若是指针可以正常的指向某个方向,还能排查过去,可现在指针也混乱了。
“如果那个指针真的有用的话,只要你们发现了目标,哪怕不知道他就是你们要找的人,它也会替你们指明方向的。”
“诶?什么意思?”
三个孩子有些懵圈,眨巴着眼看着柯南,希望他能解释下,说的清楚些。
“我也不敢肯定,只是根据灰原之前的情况推测的,这个罗盘在面对复数且藏在视线外的目标时,是无法进行准确导航的,但如果持有者能锁定到某个方向的话,就能够进行判定。”
三个孩子面面相觑,还是不太明白,柯南无奈道:“总之你们握着罗盘,分别看向不同的方向就是了,我来替你们看罗盘的指针。”
尽管还是不太明白,但既然柯南这么说了,应该有他的道理,三个孩子乖乖照做了,柯南也是盯住了寻宝罗盘,会有作用吗?
倒霉倒霉,怎么就给他摊上了那种事?
刚刚从便利店采购完一星期物资的宫崎丸,想到昨天录下的视频,就有些不寒而栗,更是感到麻烦,担忧。
万一之后警察再找上门,他是说还是不说?可是说的话,昨天他已经明确表示不知道那件事了,现在突然改口岂不是惹人怀疑?
若是让他去警局录口供,被审讯什么的,他可撑不住啊。
果然,还是装作什么都不知道最简单了,但,万一,万一那个人不收敛的话,盯上他怎么办?
宫崎丸苦着脸,眉毛都快挤到一起,要是能有不惹上怀疑,还能解决那件事的办法就好了,可要怎么做?
啊!!!烦啊。
他就想安安静静的做个猫奴博主啊,上帝你怎么给我出了这么道考验?
“喂,看那边。”
罗盘没动静,灰原哀却是留意到了推着购物车停在路口,满脸愁苦与纠结的宫崎丸。
她碰了下柯南,示意孩子们看过去,也就在他们看过去的同时,罗盘的指针也指了上去。