《娱乐：开局一把唢呐，震惊世界！》 第二百六十章 课堂辩论

    


    陈浪说完看着同学们的反应，每一个听到陈浪话的同学仿佛都愣住了。


    陈老师这是什么意思？


    有点看不懂了。


    陈浪看了一眼继续道：


    “如果刚刚那些富人成功是因为努力，才能，穷人之所以穷是因为懒惰，愚蠢是富人说的，我很理解。”


    “但是悲哀的是，这样的话很多都是出自于这些被社会抛弃的人，所谓的穷人发出的，他们不断地在自己身上找原因，有的人会说，我为什么不是个富二代？”


    “有的人会说，怎么把我生在了农村？这样的我能有什么出息？”


    “大家从我的话里体会到了什么？”


    陈浪说到这的时候不说了，思修老师不需要把问题讲的太透。


    主要还是靠学生们去理解、


    学生们窃窃私语，小声讨论着。


    最后，陈浪身后的女生说话了：


    “老师，您的是意思说，穷人之所以穷是因为祖辈的差距？”


    宁宁实在是有点理解不了。


    她觉得今天的课程太玄奥了。


    陈浪却摇摇头：


    “这位同学，如果你只理解到了这一层，那我这节课就白讲了。”


    “我给你说一个数据，三十年前的大学，城市孩子需要在四百分之一的概率中脱颖而出，才能考上大学，但是在大学一个将近五十人的班级中，会有二分之一的学生是来自于那些所谓的穷人家庭，农村！”


    “他们来自于全国的每一个省市来自于极端偏远的乡村，但是现在你还能看到这样的结构吗？”


    “我想问问在座的各位有几位是来自真正意义上的乡村？”


    陈浪问完，只有寥寥无几的同学举手了，当然也有可能是害羞或者其他原因不想举手的，但是足以说明情况了。


    陈浪说完，再联系现场的情形，所有同学都若有所思的点头，宁宁也是如此！


    脱口而出：


    “老师您的是意思教育资源.……”


    可还没说完，李教授就停止了这个话题。


    他没想到陈浪居然会讲这样的问题。


    所以也没准备。


    “同学，这个话题先略过吧！”


    李教授制止了这个话题。


    陈浪会心一笑，他就知道这个话题不会深入了解。


    但是他只是为这群孩子们心中放下一小粒种子。


    “接下来咱们谈一下学习与穷的关系，你们认为穷与学习有必要的联系吗？”


    陈浪很快的就问出了下一个问题。


    学生们已经被陈浪的节奏掌控了。


    完全按照陈浪的节奏走，有了刚刚的话题的讨论，这个话题答案算是百花齐放！


    有的认为有，有的认为没有。


    陈浪笑着解释道“


    我也认为有的有，有的没有，对于祖辈积攒了几十年的家产的人，有没有文化不影响他的是个富二代的真理，但是有个问题你们想过没有，那样的家庭真的会把家财放到一个没有文化的人身上吗？”


    哗！


    众人一下子就明白了，陈浪的论点了。


    陈浪这是在劝学吗？


    只是这个劝学的方式真是让人难以接受。


    太现实了。


    “另外，大家可以去想一想，如果一个农村的孩子，他不学习，没文化等待他的是什么？”


    “我知道很多人都在说我们的教育有问题，但是想想来看，可能高考是你们这一辈子面临最公平的一个机会了。难道都和特没谱那样？快乐教育吗？”


    陈浪犀利的问题一个接着一个，李教授都蒙了。


    他有点后悔让陈浪来了。


    这孩子，太能搞事情了。


    学生们激烈的讨论，他们已经抑制不住了。


    有一种不吐不快的心情在沸腾。


    直到过了好几分钟，学生们讨论结束了。


    一个同学举手问道：


    “老师，你说特没谱国的教育不行？那为什么我们每年还有那么多的留学生？像是我们学校，每年就能占到所有留学生的十分之一。”


    这个学生，看起来是个精分主义者。


    但是也可能不是，陈浪不敢下论断。


    陈浪对于这个问题也直接就回答了：


    “我没说他的教育不行，我赞扬所有的教育制度的优点，但是怎么去扬弃，怎么更公平是我们更应该关注的东西。”


    “另外，我感觉同学你的发言很危险啊，你的意思好像是为每年能有这么多的留学生感到骄傲吗？”


    陈浪笑着问了一句。


    同学，骄傲的道：


    “当然！这难道不值得骄傲吗？”


    同学说完，包括李教授都有点不知道陈浪啥意思，每年能有这么多的留学生难道不值得骄傲吗?


    全国很少有学校能跟自己学校对比吧？


    陈浪对此呵呵了。


    可是话锋一变，陈浪开口道：


    “你只统计了每年出国的人，但是回来的人又有多少？你统计过吗？”


    哇！


    陈浪这个话问出来以后，彻底的将会场弄得不平静了。


    包括李教授都快愣住了。


    陈浪这个脑回路怎么和别人不一样？


    去留那不是人家自己的问题吗？


    跟学校有什么关系？


    “我觉得那些不回来的留学生统计他们毫无意义，那些人都为别人服务去了，国家培养了你这么多年，去为别人服务？这就是你所骄傲的吗？”


    “如果当初我们的先辈们，也都抱着这样的想法，我们大华还能重新屹立世界之巅吗？”


    “所以我认为，这个留学数量非但不能成为你们的骄傲，反而应该是耻辱！”


    陈浪的话，是第一次有人从这个角度来解读这个问题。


    所有人都震惊了。


    有的学生已经蒙圈了。


    可还有保存着理智，还在思考的同学：


    “老师我认为您说的有失偏颇，每个人都有追求自己美好生活的权利，不应用道德来轻易评判一个人！另外我认为国内很多的科研环境和人际关系确实是阻碍。”


    试图辩论赢陈浪。


    但是陈浪很客气的让这位同学坐下，娓娓道来。


    对于学生，这种还没有思想成型的，没有经历过社会的人，陈浪很是宽容。


    “那些物质环境真的是主要的因素吗？物质环境再差能有上个世纪差吗？为什么我们的先辈那个时代正向回国效力？”


    “其实说白了不就是向往西方的纸醉金迷的生活罢了！明说就好了，找借口干什么？”


    虽然大华经济军事世界第一，但是在物质生活，物质环境上跟西方还是差很多的，这个是不争的事实。


    没想到吧，我又来了一章