前言
这是同样是五年前的文（都起茧子了！），现在看来真是唏嘘。当时如果果断追求会是个什么结果呢？
可能莆田系的生殖医院里会多一个堕胎的吧，也许。
正文：
徘徊是该作为天使的消遣吧，但她却并总是在天堂里漫步。
操场微雨过后是一种恬淡的湿润，并不漂亮，我却在那里看到了独特的韵致。
风停下脚步带我的眼睛去看，那边那棵树，铝合金的栏杆。风景躺在地上，所以我的眼前什么都没有。
于是我也停下了游移。
时间位移，从白天跑到夜里十一点。
台灯下淡黄色的光散在书卷上，让书卷失掉了早晨阳光的味道，而让我失掉了山村晓雾的味觉。
耳机里故意深沉的男声叽叽喳喳的像只没让毛毛虫喂饱的小鸟。笨笨而多舌的英语老师给了我希望连带着失望。惆怅一词代表着她的矜持和我的无所谓。我无所谓明天早自习是不是会因为背不上课文而面色难堪，死面若叮了药饵的苍蝇般灰色。
果真是这样吗？丫说只要是属人类的就应该把这篇不太长的东西刻录下来。
她太大看我了。磁头磨损了，电压也不稳，我只想着背下来。于是乎背，听着音乐背，听听力磁带背，一遍，两遍，若干若干。心是不必在焉的，更背诵不下来。单词从嘴里过去，旋即流进了回收站。
钟，滴答着叫了。闭嘴之后，把皮球一样的脑袋放在规则平行四边形面上，做佯死装。
假如佯装是一种艺术的话，佯死只能算一种状态。
侧面玻璃桌下的集体照，是y！
我手中半握着的笔掉在了地上。
空气凝固在日光灯经营的光天化日之下，灯光从我因为心悸而张开的五指间俏皮地钻了过来……目滞……
死人的眼睛很可怕，装死的瞳仁一样黯淡无光。
我在天堂这边，她在里面，没有笑。
她笑的时候会有两个浅浅的酒窝，我只有一个。所以我少了一次向神致敬的机会。神张开翅膀在左心房的神庙里为我卜瑞。祥or凶？难料。
我是拨开苍白的蚁群发现这只被称作神的存在的。
而她的回光里没有光芒——
我是一条线——
临初中毕业那天，暖流冷风把燥热的天空重新洗礼了一遍。神清气爽，有小雨，带酸的，但它大概没有腐蚀的想法吧，因为有神在。
闪光灯，老师，同学，绿绿的树，绿操场，骂人的话，叫大小的老班，我谁？她。
永恒不会有了照片就可以高枕无忧。泛黄的照片不会让时间后退。歌唱得煽情不会有用，增加一些不值钱的眼泪罢了。
没有照片的恒久或许更有价值罢。
我说，我是对着她的影像在怀念她，虽然她在我的左右会经常出没。
契机完全来源于那次体育课。
光头裁判希望六十分的前后滚翻每个人都可以做到。
天国的嫁衣是天使可以花嫁的证据吗？
毕，我在天国边缘游离，找人搭讪，装傻，发病，没有目的，乱谝胡侃，眼神迷乱，遽然肾上腺素分泌过度，蔑视，独尊。
下意识地做一种运动的转身，异常报告从第一神经元报告给次元，依次回神，最后死机……梦……
当秋天还在刘禹锡的诗里的时候，枫叶已经把它给提前预支了。于是叶子松动，旋转，尔后优美的归根。一片，两片，很多片奇怪的五角星在风保姆的怀里撒娇，你会发现它们才是天堂唯一的中心。多么欢愉啊！
或许天堂也是地域的一部分。所有人都向往的天堂，等你正真住进那里，你再考虑住房问题一定已经迟了。就像所有的初中生都向往的重点。
天使是她。她并不漂亮。但她有一双翅膀，有一双可以窥视人心的眼睛。目光里空无一物，只有圣洁。
其实天使心是最难以捉摸的，就像情感不甚丰富的她至于无法丰富表达的我。
枫叶在她的身边乖乖地低垂，那是羞愧。她是为数不多的桀骜不驯的天使。至少天使从来不会说脏话，跟男孩打架，嘲笑，疯跑，引吭高歌——不是在她声带里发出的美好，那是内心艺术、生命与奋斗的合体。
勤奋的女人只会令心仪她的男人感到羞愧。可惜男人错了。
天使是没有性别的，只有温度并且不能用开尔文来计量。
我是男人不错，却始终做不到一般男人因羞愧而奋起与努力。我太懦弱，性格虚妄。天堂太远。
我知趣地滚掉了，决心不再下一年枫叶飘落的时候见到她，在心里。
她还回天堂并且我还一如从前地对她说：愿天堂缀满你的色彩与歌。
而我只在常青藤开始枯萎的时候为生存而战。
然而，当岁月被地下的野火灼烧后，一定会作为土壤的实质来捍卫这次回想。
于是这样，就到此为止吧。那么：……睡下……
2007年11月某日胡乱想法。
ps：如果重新来过，我一定大胆追求！
ps2：校长任命的最大弊病就是他们不再对作为学校主体的学生负责，而只对他们的官僚上级负责。不过实话说，他们本身也是官僚。官僚不会为学生的思想情感才能负责，而只会对上级交待的任务或是自己呵呵的作为谄媚工具的任务负责，而所谓早恋就是这其中的杰出代表。可做可不做的事情他们做了，对下足够敷衍，对上做够交差，何乐而不为。但他们失去了对学生最重要的爱的培养，成为这个冷漠社会最大的罪犯。
ps3：或许还出于对计划生育的考虑，这很好解决啊，学校装上自动售套机，抽几节课讲讲避孕就o了。
ps4：担心影响学业本身就是个伪命题，我们为什么要考高分，为什么要上重点，为什么要学那么多出了校门就忘掉的过时课本？掌握基本的生存技巧，成为一个合格的人才是教育，尤其是普世化教育的根本目的。
牢骚发了很过瘾，但更悲伤，学校摧残人性的本质还在将一代又一代人的美好情感恶毒的绞死，留给社会的是更多打着爱的旗号为利益摇旗呐喊的人。我没有能力改变，这是我最为无奈的。
谨此献君，望君哀悼。
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