中51班将讨论乡土。他们分成a、b、c个组。一周发言一个组。赵丽丽分在a组，陈俊思在b组。而且这次讨论，代表小组发言的，期末成绩考核可获得加分。
还有几天，a组就要先发言。赵丽丽却出奇地活跃起来。她不是拼命查资料，不是拼命写演讲稿。而是从教室这头窜到那头，像只可爱的兔。俊思觉得有点奇怪，但很快被丽丽的风采俘虏，故而不想丽丽为何如此求人。
她找到张美说：“美美啊，咱们就靠你啦！”她那央求的声音，十足的撒娇味，声声打在陈俊思的心坎。张美说：“丽丽不好意思，我现在也是一头雾水。”张美说话时语气冰冷。赵丽丽一阵小尴尬。
张美不是一头雾水，不是不做准备，而是心里有点看不起丽丽。要知道张美也是很重视成绩的，习也比较认真，她断然要好好准备发言。
赵丽丽又跑到杨丽身旁，说：“杨杨，你是咱们组的主力成员，你要好好准备。”她笑得可爱。她以命令的语气说话，恰到好处，一点也不生硬。杨丽也是个拖沓的姑娘，她说：“别怕，咱组有向珊在。”
其实杨丽的习成绩也不好，大一两个期的期中期末四次考试她都是在班级末位。老师经常说她，如果她能够勤快些，习成绩就能搞上去。她在班上的地位故而也不高。
赵丽丽转身奔向向珊姑娘，刹那间从背后抱住人家。向珊满脸愕然，这飞来的一抱，像一场交通事故出人意外。丽丽娇滴滴说：“可算是找到你这颗救星了，下周的乡土讨论你要作主题发言啊。”
向珊尽管也是好好习的那种女孩，但是却不会以成绩轻视或佩服别人。所以她对丽丽并不反感，她木然地频频点头，说：“奥奥。”
丽丽刹那间跳了起来，尖着声音道：“你有才了，iloveyou！”不过她的声音一点也不刺耳，一点也不有失和谐，有一种高原放歌的美，一种笛音悠扬的巧妙。
陈俊思一直偷看丽丽，偷看她的每个笑容，偷看她的每一次小跑，偷看她俯身与姑娘们交谈时的妩媚，偷看她每次给那些安静姑娘以令之惊异的偷袭。陈俊思聆听她的每句话，贪婪欣赏她的美。她的话语换成别人所说他定然无动于衷。她的举止换成别人所行他定然会漠视不理。
事实上大部分人对于赵丽丽的行为不以为意，甚至觉得她在拖班级的后腿。尽管丽丽长得漂亮好看，但是在这个以成绩为大的习环境里，长得好看并不会使人对你有很多照顾的。
反倒因为赵丽丽长得好看，一些女生难免对她心存嫉妒，便在习上对她施以排斥。她们觉得丽丽习态不端正，吊儿郎当、投机取巧，心中便树立起若干骄傲来。班长李芬对丽丽这种敷衍了事，不把习当回事的态也睥睨视之。胡涵、孙甲甲对赵丽丽的习并不鄙视，但对其叛逆不羁的个性也不认可。
此刻丽丽的兴奋，引来很多人眼神里的轻视、低看。有的人暗暗摇头。陈俊思却啧啧叫恨，他恨她们不识丽丽之美。
可是换角想，男生们不认为丽丽好，陈俊思喜欢丽丽便无外在竞争了。他以后可以高枕无忧地和丽丽好。而丽丽在他看来又是充满希望的天使。他觉得她和别的女孩不一样，她虽然叛逆，但她心中充满能量。假以时日她会闪烁光芒。而且陈俊思觉得她是唯一真正读书的女孩。
丽丽来中51班不久，却应感觉到了51班这种为成绩读书的气氛了。而这种氛围其实是贯穿在整个建桥大的。老师与同评判你是不是好生好同的标准就是看你是不是好好习，看你是不是拥有好成绩，是否拿过奖金，是否考了红证绿证，等等。这样的读书观是不是有些片面呢？
a组的同发言了。陈俊思充满了期待，且看丽丽的精彩表现。
张美和大家探讨贾平凹的《废都》。陈俊思一句没听进去。她觉得她讲得枯燥无味。杨丽发言老贾新作《高兴》之感想。
陈俊思盼着丽丽的出场，向珊却抢上台去。他心里一阵愤懑。
向珊说：“我要跟大家分享莫言的乡土小说。我觉得莫言的小说很有特色，他的小说有很浓厚的中国农村特色和地域化特色，他的作为大家构建了一个高密王国，使人震撼……”
向珊讲得眉飞色舞，声音饱含热情，可是他仍无耐心细听她的演讲。他期待丽丽的出场，可是半晌她都没站起。他很着急。他朝她望去，可她颜色自若。老师问道，a组的同还有要发言的吗？
丽丽依旧无动于衷。陈俊思终于失望了。不过他想那也自然。她懒散，她不爱习，定不会准备什么发言。
陈俊思终于明白丽丽前面活跃的动员，是在利用她们做自己单干的防护林。她似乎深谙一条规律：大就这样，要是没一个人发言，老师就点名。而她不想让老师点名，万一点到她头上，又破坏她偷看闲书的意境。
陈俊思很快恢复对她的欣赏，喜欢一个人，她的缺点也变成优点。
赵丽丽因为没发言，期末考核自然少了加分。而其他代表小组发过言的同期末成绩考核可以得到加分。期末得到加分，期与年业考核时，成绩自然会因这加分多几分。
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