经过路仙贝和路琉璃的开导,路优璃渐渐地从第一次失败的阴影中走出来。随着时间的推移,路优璃对博大精深的汉文化产生了浓厚的兴趣。教路优璃汉语言文化的,是一位年过花甲的老教授。路优璃对汉朝文化的浓烈兴趣,使他对这个小姑娘越发的喜爱,同时,利用课余时间,把路优璃叫到自己的办公室,将自己毕生所学,通俗易懂地解释给路优璃。
而在路优璃愉快地学习中,她迎来了自己的第二次测试。这次测试主要是考察路优璃的文化知识,测试她在这半年来所学到的知识。当王老教授确认测试题目后,不满地发着牢骚:“这内容我都还没教,你们这不是为难这孩子么?”王老教授晚年随着儿子来到国外,好不容易碰到一个热爱中国文化的孩子,本着惜才的心,他反对这次测试。
同办公室的李老师看出王老教授的不满,笑着提醒:“王老啊,这路优璃可是琉璃和仙贝的妹妹,上面这样的安排,您还不懂么?”这次王老教授有些意外:“这么安静喜人的小娃娃,是那俩野丫头的妹妹?”转念一想,这路优璃和路琉璃长的倒还真有点像。“当年这俩丫头是怎么通过测试的,我不说您也知道吧。我知道您惜才,但这可是极好的检验路优璃能力的机会啊。”李老师劝导着王老教授。
王老教授沉默,他也想瞧瞧,路优璃这娃娃会怎么应对。第二天,路优璃就被叫到王教授办公室,开始第二次的测试。李老师引着路优璃来到一张桌子前,桌上放着文房四宝。“这是你今天的测试,用毛笔在宣纸上写诗。”
只见路优璃立在桌前,两脚微分开,上身略向前俯,腰微躬,左手按纸,右手提笔。王老教授一见路优璃这姿势,心下了然,摸了摸自己的下巴,有意思。毛笔微蘸墨,路优璃开始写诗。随着路优璃的漂亮的笔锋收笔,一副佳作就此完工。
王老教授见路优璃写完,踱步向前欣赏路优璃的作品。一见那清秀的字迹,王老教授不禁激动起来:“好啊!小小年纪就能写出如此漂亮的楷书!小李,快,去把宫主任叫来。这次的测试我要给路优璃优秀!”
说完,便一脸慈爱地望着路优璃:“小娃娃,告诉爷爷,你这毛笔字是谁教你的呀?”路优璃不假思索地回答:“是我爷爷!虽然我没上过幼儿园,但是爷爷从小就教我毛笔字。”路优璃想到慈祥的爷爷,眼眶有点热:“他告诉我王羲之临池学书的故事,又讲了王献之与和七缸水的故事,让我要勤奋学习!我一直记着爷爷的话,于是就很努力地练字。”
王老教授对路优璃更加的满意,两人愉快地交谈着。这时,宫主任风风火火地闯了进来,大步走到路优璃写的字面前,眼里闪过惊艳!“学校开办以来,从没有哪个孩子能写出如此漂亮的毛笔字。”宫主任笑脸盈盈,“路优璃,恭喜你,这次的测试你通过了。”
路优璃喜出望外,对着宫主任连连鞠躬,“谢谢宫主任!”又兴匆匆地跑了出去,“老师再见,我去告诉姐姐这个好消息。”
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