没有肉的日子，宝儿觉得饭菜都不香了，吃的饭也比以前少了一半。
她时常觉得饿，需要吃肉的那种饿。
又过了半个月，宝儿觉得不能吃肉好像也没那么难以忍受了----她特意等其他人都吃过后才去吃饭，闻不到肉味果然感觉好受了很多。
这天晚上，宝儿在床上睡不着，索性爬起来打坐。
不知道过了多久，周围好像出现了微弱的光亮，慢慢地光亮开始变强出现了五彩的颜色，它们杂乱无章的四处乱窜。
宝儿觉得好玩就想靠近，但她一动光亮就不见了。
难道这就是方正说的带有属性的灵气？！
宝儿开心的把小白摇起来，换来的是它非常无语地一记白眼。
一周后宝儿终于感受到了不同属性灵气的颜色。她一靠过去就主动凑过来的有五种颜色：金色、绿色、白色、红色、褐色，这应该就是跟她五灵根相对应的灵气了。
一个月后，她将将可以把灵气排成五列，却也只是排个头出来，总是前面连好了后面就乱了。重复排列很多次都是这样，弄得宝儿很是头大：要是它们都能乖乖听话就好了。
又过了三个月，宝儿正感慨他们到天竹门已经一年了。这时，天空中飞来了一只纸鹤，摇摇摆摆地向宝儿撞来，宝儿忙接住它，它的嘴一开一合的吐出来的竟然是方正的声音：“宝儿这是我做的第一只纸鹤，我现在是练气期二层了，你怎么……呃……呃……”
话没说完它就脖子一歪，挂在宝儿手上了。
宝儿看着这只挂掉的纸鹤笑了：要是方正知道纸鹤用他的声音断气会不会后悔把它放出来。
她摸了摸纸鹤，这显然是个残次品，看来方正技术还不是太成熟。
练气二层啊，变异灵根修炼速度果然是快。跟宝儿一块来的苗圃其他外门弟子现在也只是能引气入体而已，更别说以后这种差异会在吸收灵气的速度上体现地更加明显。
又过了两个月，宝儿终于可以试着把排长队的五条线引导入体了，但是灵气入体后需要一边引导体内灵气一边控制体外灵气时，两边的灵气就跟之前一样瞬间溃散了。
宝儿很苦恼，这次是要同时兼顾体内和体外，跟排长队时的情况不一样。
恰好此时方正的纸鹤又飞来了，现在它已经飞的很平稳。
宝儿在它的脚上绑了个小纸条，问他是怎么做的。
方正看了纸条后很快就有新的纸鹤飞回来：“把注意力分成两个，一个看着体外的灵气一个引导体内的灵气”。
宝儿试了下，发觉很难做到，注意力如何才能分作两个，又不是两只眼睛……两只眼睛？
她低头看向自己的双手，两只眼睛可以同时看到两只手，那一只眼睛呢？
她闭上一只眼睛后发现还是可以看到两只手，为什么呢？
宝儿试着移动双手的位置，直到手挨近眼睛时才只能看到一只手。
所以，是距离的关系？
宝儿再次凝神，灵气慢慢排成光亮的五条线，她试着引导它们入体，然后拉开与自己的距离直到可以同时看到体内外的灵气，她试着引导体内的灵气转圈同时注意着体外灵气的排列，哪边出现要散的迹象时就及时引导。
她试了几次就掌握了引导的规律，慢慢地她沉浸在自己的世界里：转圈--排列--转圈--排列--转圈--排列……
宝儿再次睁开眼睛时已经是后半夜了。
瞬间她眼睛亮的能泛出光来：她的丹田内汇聚起了灵气！
哈哈！老娘终于也能汇聚灵气了！
谁说五灵根就是废柴了？啊？！我就不信！
第二天，嘴角带笑的宝儿醒来第一件事就是查看她的丹田、她的灵气。
但是，很快她就发现丹田内空空荡荡一丝灵气也无。
我的灵气呢？
难道昨晚是在做梦？
不死心的宝儿再次入定，引导着灵气进行排列--进入--转圈--排列--转圈……
一个时辰后，丹田还是空空如也。
怎么回事？为什么现在不能汇聚灵气了？难道昨晚真是做梦？
宝儿瞬间如泄气的皮球般耷拉下了脑袋。
到晚上宝儿又试了一回，她想或许是白天时间太短了呢？
这一次，随着宝儿的引导灵气终于又汇聚在丹田里了！
宝儿兴奋不已地趴到小白跟前，抓起它的爪子一口就咬了下去，小白反射性地扬起了爪子要挥过去，却看到她……主动把脸伸过来了？还带着笑？
小白犹疑了：这大姐是……傻了？
宝儿却龇牙咧嘴露出了一排大白牙。
那昨晚是怎么回事？会不会是灵气不够所以又散了？
打坐了一夜的宝儿在天亮时才睁开眼睛，确认灵气还汇聚在她丹田里才放下心来。
说也奇怪，一夜没睡的宝儿整天都没觉得疲惫反而很是精力充沛。
一直精神到晚上的宝儿再次审视自己的丹田后泪奔了：尼玛，我的灵气怎么又不见了？
难道灵气还是不够？
次日，宝儿用2块下品灵石换来了三天的休息时间。
这三天她一直都在疯狂的修炼，简直到了废寝忘食的地步。
第四天早上，宝儿看着丹田内比上次多了十倍的灵气想这次应该够了吧。
到了晚上，宝儿再次抓狂的想打人：怎么又是空的？！
宝儿很沮丧，难道说五灵根真的是不能汇聚灵气的废灵根？
这一晚，宝儿翻来覆去很晚才睡着，睡着的她没发现她左耳上的宝石发出了极微弱的光。
灵狐看见了立马张牙舞爪的想把它给挠下来，几次爪子已经快挨着了又放弃了，最后索性眼不见心不烦的别过脸，甚至还盖住了眼睛。
方正也觉得她丹田不能储存灵气很奇怪，可是师尊正好在闭关，宝儿只得另想办法。
这一天她去了教室，趁下课人少的时候问了老师。
老师缕缕花白的胡子故作高深道：“五灵根啊，废灵根，不要抱有太高的希望啊~”。
老师：不要问我哈其实我也不太明白哈只是大家都这么说哈……
