下午第一节课上课前，中午外出或者走读生，以及住宿生回到教室的时候，事情就传开了。不过，按照约定，大家并没有谈论后半段的事情。
我原本打算等班主任来教室，在教室逗留的时候，和她说一下这件事。结果她很晚才来，而且不但第一节不是她的课，下午压根就没有她的课。她来得晚，而且几乎立刻就走了。我也没有去说话的机会。
第一节的历史课，在百无聊赖中度过。
果然一下课，后面的徐振燕就拍拍我的椅子，我向后一靠，转过半个脸，——虽然有些显得无礼，但是在有时自习课不能说话的时候，这样做是最安全的——，示意在听，她问道：你没事吧。
我点点头，说没事，就是把书什么的都弄乱了。
话音刚落，就听靠墙，也就是靠门那边第二排的男生问，谁他丫的动我的书了。后面的女生告诉他，是有人中午打架了。就听他骂道：妈的，有病吗。
我问徐振燕，你听的是哪个版本？
这货直接把他们的交流本子传了给我。
所谓交流本子，不知道是从谁那里流行开的。是一个专门用来说话的本子。比如自习课，不能讲话，传纸条又浪费，又没有保存价值，于是就有人买了个精致的本子，自己在本子上写下话，对方再在后面留下回话。
本来只是一对一的交流，后来就慢慢演变成圈子内的互动交流了。
我翻了翻，足足有五页是中午事件的篇幅。看来他们这节历史课也是够忙的。而且上面已经提到‘后半段’了，但并没有细致描述，而且有人写道，没有啊，哪里有第二个版本，别胡说！后面还画个扮鬼脸吐舌头的表情。
我拿了本子加了一句：3q就还给徐振燕了。
也许这个本子将来会有无限的价值呢。我是说，这满满写着青春的本子，在回忆里会掀起多少的涟漪。
我知道那几个崽子会叫人。但是没想到消息传到了董雨辰的耳朵里。他也是在十班，但和我是初中邻班。我们这种四加三的初中到高中七年相同班主任的模式，不光跟老师的感情深，同学之间也是很惺惺相惜的吧。虽然没和他玩过几次，但至少是相互知道名字。可是初中的相互知道名字，放到了高中来，在这么一个诺达的新的环境里，原来哪怕仅仅是面熟的情谊，也会被无限放大。
董雨辰在门口叫我，但我没动，然后同班的孙楠楠出去了，他和董雨辰是初中的同班。
孙楠楠回来转述说，那边打算叫人了，然后董雨辰一听说是你，就给挡了下来。
我点点头，问然后呢。
孙楠楠说，要不你去道个歉，也好化敌为友？
我摇摇头，说道，不用了。
孙楠楠见劝不动我，又去和董雨辰商议。雨辰在门口一直叫我出去，我摆摆手，示意他不要管了。时间一靠，就到了上课的点儿。眼见老师都进门了，董雨辰才往自己班跑。
