杨一川见过了这三家管事的人之后，再说清楚这个改革的情况还有利弊之后，这三家的家主，言喻章的爷爷言文玉、许继峰的老爹许墨、还有杨一川的两个岳丈可是都同意了这件事。
所以，杨一川就吩咐着自己带回来的这些个核心技术人员，开始参加并引导着工厂进行改革。接下来的目标，就是让京城的这几家工厂都变成半机械化生产，能够大规模批量生产。
除了这件事之外，还有一件大事，那就是买院子，大宅院，至少要比杨一川这个府邸要大一些的。毕竟杨一川这对自己的宅院有很多想法的，光是自己这个大院子就挺大的，要满足才行。
还有就是学校，也可以建在旁边的地方，最好就是相互挨着，这样也方便。就算旁边是个宅院，也可以把部分地方重建一下，保留一些，这样也可以省事不少。而且，现在也就这么二十多个学生，只要课本课程跟得上，一些其他问题，慢慢来也是可以的，只要明年能修建好就行了。
杨一川这边是又悠闲下来了，至于授课什么的，杨一川也懒啊，所以就把课程给改了。不过，给了这些个学生更多时间来讨论学习，自主学习。以小组为单位，来进行备课，然后学生自己上去讲解，杨一川只需要稍稍帮帮忙就好了。
在隔几天之后，杨一川又带着自己的两位夫人进宫了，毕竟现在萧暮雪这有身孕，杨一川的老娘也就是淑妃十分重视，杨一川肯定是拒绝不了的。所以，就只好多陪自己的夫人多进宫来走动走动了。
然后，杨一川就又被杨天赐叫过去了，这次把杨天赐叫过去的目标也很明确。那就是搞懂杨一川这到底教了些什么东西，总不能让杨一川继续误人子弟，跟耽误了他的两个弟弟。
“一川啊，听说你在西和城专门办了个学校，还收了不少学生，甚至还带回京城了？”
杨一川淡定自若的回答道，“是的，父皇。”
杨一川表面淡定，可实际上也有点慌，不知道他老爹问这个有什么更深层次的含义。
“朕听羽儿和铭儿说，你除了文学，还有这个什么物理、化学、数学的的课程，这些课程有什么用吗？”
杨一川听到这之后就明白了不少，原来是这些课程的事啊，接下来就简单多了，忽悠忽悠就好了。
“这当然是有用的了，就拿这数学来说，有很多有用的内容啊。比如说这个最优解，如果要运一批货物，该怎么运输、采用什么路线最划算，这就是数学的用处。还有什么一些计算问题，或许在现在用不上，但是在很多方面都是用得上的。比如说这个飞车的制造啊，还有件接下来的火车什么的。”
“那物理就更不用说了，父皇，有没有想过为什么苹果熟了之后会掉落在地上，而不是往其他方向，更不是往天上飞？父皇知道，这一大一小两颗石子为什么同时落地？父皇知道为什么木头可以漂浮在水面上，而石头会沉入水底？”
杨一川接连三个问题直接问倒了杨天赐，这些都是自然现象，小孩都知道的。但是要说这其中的原理，所隐藏在现象背后的知识，杨天赐却是不知道？
“难道你知道为什么？”
“当然，这物理学就是为了解释这些问题而存在的学科，虽然现在还不那么成熟，不过已经可以解释很多问题了。如果我这解释给父皇听，父皇肯定是不信的，现在很多知识都是我教授给他们的，但是有很多背后的原理，却是我暂时没办法验证给他们的。”
“？？？”
杨天赐更懵了，你知道原因，但是你却不知道这个因果之间的东西是怎么来的？就是这些物理公式啊，函数是怎么来的，现在的杨一川的确是没有能力解释得通透。
“你尽管说说，朕倒是想听一听为什么会有这样的现象？”
杨一川听到杨天赐这么说了，也是深呼吸一口气，接下来就是继续忽悠。毕竟这些道理说出去，一个完全不懂的人又怎么能相信呢？
“那好吧，我就来解释解释。这个苹果落地，主要是两个原因，第一就是我们脚下的大地是圆的，实际上是几个巨大的球体。最好的验证办法就是航海，一直往东走，应该是可以回来。还有就是万有引力，两个物体之间都存在一种吸引力……”
“这个大小石子同时落地，父皇也可以验证一下，这是真的。至于为什么，基本上就是在不考虑空气阻力的情况下，物体的质量不影响下降的速度。但是考虑空气阻力的话，有些影响还是蛮大的。比如说，落叶和石头肯定是是石头先落地……”
“还有这个石头沉水，而木头可以浮在水面上，是因为石头的密度大于水，而木头的密度却要小于水。在水里的物体都会有一种浮力，让物体漂浮的力量，这其中有个浮力定律……”
杨一川只能是大概解释一下，杨天赐是完全听不懂，甚至是越听越迷糊。什么大地是圆的，是个球体。什么万有引力、什么重力加速度和空气阻力，还有这个密度和浮力定律。
杨一川是说了大半天，嗓子都干了，杨天赐却是出神良久，这些完全陌生的词汇，在杨天赐的脑海中挥之不去。
“这些现象难道都是有原因的？对啊，有因必有果，这有果肯定也是有原因的。”
杨天赐最后是无力的摆了摆手，“罢了，罢了。你说得这些，朕从来都没听过，你是从何得知的？”
“这个，可以说是一梦千年，也可以说是好像有什么人醍醐灌顶一样。我知道这些知识之后，我也觉得万分不可思议，就拿那个大小石子的事，我就试了好久。但是不能保证十分精确的同一高度，但是还是可以看出来，这个还是有些道理的。而且，这些知识发展下去，才能更精确的解释更多现象，也能帮助我们改变生活。”
“罢了，你就好好研究这些知识，然后教授学生吧。这天地之大，现象万千，我们不知道什么原因，要是后辈能够知道，能够去探索其中的奥妙，也的确是应该的。”
(本章完)
