一天晨会课，在操场，马小虎听到大家议论纷纷，好象是谁提了一个极其重要又敏感的问题，就问自己的班长，班长说是邻近班的苏中鹤提了一个学生减负的意见，是如们减轻书包重量的，具体也不知是什么意见，她说老师们正在因她的一篇意见在进行大讨论，镇教育局也获悉。
一会，晨会开始，王民校长说，近来，学校为了提高管理水平，请全体师生及家长提意见与建议，共收到3672条，内容涉及各个方面，提得都非常中肯和实用。在此我谨代表学校表示衷心的感谢！特别是其中一位女生的建议，可以用惊天大提案来形容，这个提案与全校学生乃至全镇学生息息相关，但也有师生及家长对这个提案持相反意见。
提案的内容较多，在此不宣读，但中心观点是学生学习乃至学校教学无纸化，此观点是否可行，我们正在进行讨论，并按程序提请上级部门组织专家论证，作为一个小学生能提出一个如此高水平的问题，实属难能可贵。为此，学校决定授予这个同学本年度最佳提议奖称号，她将因此免下一年度所有学杂费，下面有请这位同学，她就是四年级的苏中鹤。
场上响起了热烈的掌声。
散会后，一个男孩冲到苏中鹤跟前，喊道：“你提的什么馊主意，我爸爸认为这是天下最糟糕的破主意。我上学时根本上不用背书包，自有人帮我背。”
“你帮老人小孩想下行不？”苏中鹤平静地回答他。
“吹得自己很伟大。”对方嘲讽着。
“行了，我们走吧。”马小虎过来对苏中鹤说。
“这男孩是哪路神仙呀。”苏中鹤问。
“听说是某公司老总的公子，姓莫。”
“回教室吧。”苏中鹤叹了一口气，向教室走去。
在镇会议室，一个年度政府两会正在进行，与会者有镇政府主要领导、商界人士、教育界人士及机器人协会各会员，各参会者依法对社会各界的提案进行了讨论，对新联小学的机器人无纸化教学讨论尤为激烈，支持方认为利于节约资源，并实现教与学、家与校、课堂内外的信息直连，效率大为提高，反对方认为不利于随时随地学习，学生的视力保护以及信息的安全等问题，镇长征求田伊篱经理的意见，田经理认为从机器人的软硬件方面都可满足要求，况且，经过前期试行，机器人在无纸化教育上成效卓著。
于是，全体代表对这一提案进行表决，结果超过三分之二的代表同意实行。镇长说，既然如此，我镇作为无论经济、技术还是人民富裕条件，都是全国乃至全世界的小镇，自应走在时代前列，为教育的创新作出应有的贡献。
针对反方的观点，又进行了多次的讨论改进，终于决定，每个家庭的每个小孩都以优惠价配备一个智能机器人，暂时没小孩需要订购的同价。已有机器人的以优惠价升级软硬件，全部的产品向飞船公司订购。从本学期开始逐步使用，争取用三年时间完成小学所有科目，逐步向中学延伸。
所有提案依法报请上级部门审核。
三个月后，提案批复，上级同意了中小学无纸化教学等大部分项目，先小范围试运行半年。
之后，下一学期，九月开学，全镇所有小学实行了书包减负，每个学生都配备了智能机器人，负责接送小孩上学，学生可由机器人背着或同行，也可乘坐走专用绿道的电车，每隔一段距离由经过培训的交警值班，负责处理由此产生的突发事件。
这天，白晓贞一上学，学校就帮她配置了新的智能机器人小晓贞交到她身边，实际上每个同学的身边都放置一个智能机器人，可作为智能电脑，也可作为课桌，电脑上面有电子课本及配套的教育软件，第一节是语文课，用手指触摸屏幕翻书非常快，李老师叫大家先自己戴上耳机听一遍课本《窃读记》，对有疑难的字词句可点击电子课本课本旁边的解释。
白晓贞看到“，大人的腋下钻过去”这个句子，发现对“腋”有疑，于是点击一下，屏幕弹出了他的读音、笔画及解释，并有语音朗读，还有动画演示笔顺，感觉爽极了。
数学课，白晓贞印象最深的是电脑可快速帮助自己理清思路并演算一番，并比较多种解题方案的优劣。
对于英语课，可以与机器人中的动画人自由交流，机器人还可帮助纠正读音错误。
对于书法课，可以用普通毛笔在屏幕上书写，效果和用墨汁书写完全相同。
画画课就更加丰富了，除了提示作画方法，每个学习内容也都有详细的解说。
在音乐课上，还可以自由谱曲，对乐曲的背景资料可根据需要进行拓展学习。
在体育课上，机器人则主要负责安全管理及动作的复习讲解。
在各科的教学过程中，老师们更多是在教室中巡回进行检查，进行个别的辅导答疑，针对共同的问题进行讲解说明。
白晓贞感觉，自己喜欢的内容，可以在课堂上进行深度学习，对自己通过测试的已经掌握的内容，可以缩短学习时间，自己调整学习进度。
在运用机器人进行教学的第二周，学校在机器人上发放调查问卷，对大家的使用情况进行了调查，各个同学纷纷就各种细节在机器人上提了自己的意见，白晓贞提了一个想法，就是如何加强机器人的安全管理，也就是如何有效保护每台智能机器人都能免受各种病毒的侵扰。
学校再把广大师生的意见向镇上级反映，在这种多次的改进之后，整个小镇的小学机器人运用已经达到成熟阶段，计算机的安全水平也达到与个人电脑完全相同的预防各种病毒的程度，并且在出行安全方面更加有成熟的方案，以防止机器人伤人或不良分子侵袭学生或智能机器人。
于是，镇领导按照预定方案，在中学推行类似的做法。
(本章完)
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